江苏省铜山区清华中学湘教版八年级地理上册教案：1.1中国的疆域 (2份打包)

总2课时 课题 中国的疆域 主备 李方[来源:Zxxk.Com] 主核 赵卫玲 使用补充[来源:学科网ZXXK] 使用者 王庆明 课型 新授 使用日期 教学目标： 1. 记住我国的领土范围和面积，在地图上指出我国濒临的海洋及邻国，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 2. 通过读图分析比较，初步形成我国地理位置空间想像能力。 3.学会搜集资料和利用相关资料解决地理问题。 教学重难点：记住我国的领土范围和面积，在地图上指出我国濒临的海洋及邻国，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 教学过程:[导入新课]： 二、国土辽阔 师：国土是指主权国家管辖下的领陆、领海和领空的总称，通常涉及领陆和领海。 师生交流：中国的陆地领土面积及其在世界上的排位（中国陆地面积960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位） 引导学生在图1.4“中国疆域示意”上，计算我国的东西距离和南北距离。 师：中国的国土辽阔，不同的地方差异明显。[来源:学科网] 学生活动：以小组为单位，结合“中国疆域示意”图，展示搜集的资料，介绍我国领土的四端点及其东西晨昏差异和南北季节差异。 1、领土四端 最北端——漠河以北的黑龙江主航道的中心线上。 最南端——南海南沙群岛的曾母暗沙。 最东端——黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处。 最西端——新疆的帕米尔高原。[来源:学_科_网] 歌诀的形式让学生速记：“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。 2、东西晨昏差异及原因 3、南北季节差异及其原因 师：我国疆界绵长，陆上国界线长达20000多千米，陆上邻国众多。 学生活动：阅读“中国的疆域示意”图，完成下面内容。 1用色笔勾描陆上国界线。 2从朝鲜开始，按逆时针方向找出中国的14个陆上邻国。 3让学生动手量算东西端距离和南北端距离[来源:学科网] 师：我们既有辽阔的陆地领土，还有广袤的海洋国土。我国领海面积37万平方千米，管辖的海域面积约300万平方千米，我国是世界上为数不多的海洋大国之一。 学生活动：阅读“中国的疆域示意”图，勾描祖国大陆海岸线，找出中国濒临的四海一洋以及台湾岛、海南岛等。 说明渤海和琼州海峡属于我国的内海。 师：广阔的海域、漫长的海岸线、众多的岛屿，有利于我国对外开放合作，共同促进经济发展。 学生活动：读“中国疆域示意”图，找出与我国隔海相望的6个国家。 结合教材第6页“活动4”，启发学生从资源、经济、军事等方面探究我国领土面积大的好处。 随后阅读阅读材料“美丽富饶的祖国海洋”。 活动题4让学生讨论我国领土面积大的好处。也可让学生补充一些不利的地方，培养学生要辩证地看问题。如边界很长，国防建设上就会有许多困难；领土很大，但自然条件恶劣的地区也不少，不利于全国统一、繁荣…… 总结：略 反馈练习 基础题： 综合拓展：（见试卷） 作业：填充图册第2页 领土：领地 领水 领海 领空 南北：5500千米 东西：5000千米 南北跨近50度 温差 东西跨62度 时差 四海 三半岛 两岛屿 两内海 学生阅读阅读材料 了解舟山群岛 长芦盐场 教后追记本节课内容量大，因为上节课和本节课的内容，所以用多媒体课件能扩大容量，记忆部分较多，读图部分也较多，学生不太适应，首先教会学生读图、分析图的能力。教会学生掌握读图的方法，怎样根据所学的知识运用到综合题目去应付中考。 $$ 总 1 课时 课题 中国的疆域 主备 赵卫玲 主核 李方 使用补充 使用者 王庆明 课型 新授 使用日期 9.2 教学目标: 1.掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点。 2.学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置，分析我国的地理位置及其优越性。[来源:Z*xx*k.Com] 3.学会搜集资料和利用相关资料解决地理问题。 教学重点:评价中国的地理位置。 教学难点:评价我国地理位置的优越性。[来源:Zxxk.Com] 教学过程: “我们伟大的祖国，幅员辽阔，宽广美丽……”，听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁会使我们产生无限的遐想。我们伟大的祖国国土究竟有多大呢？它在地球上的位置如何呢？这样的地理位置又有哪些优越性呢？今天我们就一起来研究这些问题，以便更深入地认识我们可爱的祖国——中华人民共和国——中国。　 师生交流：中国地理可能涉及的内容。 进行新课： 师：你们知道怎样描述中国的地理位置吗？ 在学习新知识之前，请同学们回忆一下我们初一学过的，关于地球和地球仪的基础知识。 1.请大家在世界政区图上找出下列特殊的经纬线