高考长难句分析技巧及2013-2018年全国卷部分长难句译文

高考长难句分析技巧及2013-2018年全国卷部分长难句译文 高考试卷中往往会出现对考生造成阅读困难的长句和难句，也包括既是长句同时又是难句的句子。长难句一般含有各种复杂句型，复杂句型里可能有多个从句，从句与从句之间的关系可能包孕、嵌套，也可能并列、平行。准确理解长难句是考生应该掌握的一项阅读技能。关于长难句的分析技巧可以参考如下几点： 1 找谓语，定主语 一般情况下，一个谓语动词对应其动作的发出者（主语），我们可以根据谓语动词的意义来确定其主语。当然句子里也可能会有并列谓语，由and, but, or等连接。 2 提主干、去枝叶（从句等） 我们知道，一个句子中的主句所表达的信息为主要信息，从句所表达的信息为次要信息。若句子的主干提炼不出来，就不能完全把握句子的核心意义，从而导致思维混乱，主次不分。 3 寻关联、辨逻辑 一些长句其实是由若干分句组成的并列句或复合句，而这些并列句或复合句之间需要一些关联词来连接。如果我们找准这些关联词，就能够分辨出句与句之间的逻辑修或饰关系。关联词包括并列连词如and, but,or, so等和从属连词。从属连词数量繁多，用于引导定语从句的叫关系代词和关系副词，如who, whom,whose, that,which,when,where、why等；引导状语从句的连词有when,while, as, since, until, as soon as, because, if, unless, as/so long as, in case, as if, so…that, such…that, in order that, although/though, even if, wh-ever等；引导名词性从句的连词有that, what, how, whether, if, who, which, whose, when, where, why等。 4 看搭配、防分隔 有时一个长句或难句是由一个或多个搭配构成，而且这些搭配中常常出现分隔现象，包括插入语或介词短语等。考生若受分隔现象的干扰而看不清句子的本来面目，则对句意的理解就会发生偏差。 以下是2013-2018年高考全国卷阅读理解、七选五和完形填空中出现的部分长难句。阅读时请先分析句子的结构，即找出句子的主干，分析修饰成分或从句，然后准确理解句子的意义。译文附在句子后面，供参考。 1 (2018年全国卷1阅读B) And the Good Morning Britain presenter says she's been able to put a lot of what she's learnt into practice in her own home, preparing meals for sons, Sam, 14, Finn, 13, and Jack, 11. 译文：这位“早安，英国”的电视节目主持人说，她能够在自己的家里把许多学到的东西付诸实践，为14岁的儿子山姆，13岁的芬恩和11岁的杰克准备膳食。 2 ((2018年全国卷1阅读C) The general rule is that mild zones have relatively few languages, often spoken by many people, while hot, wet zones have lots, often spoken by small numbers. 译文： 一般的规律是，温和地带的通常为许多人所使用的语言相对较少，而炎热潮湿地带的语言较多，通常为少数人所使用。 3 ((2018年全国卷1完形填空) In order to pass the class, among other criteria, we had to write a paper on how we plan to apply what we would learn in class to our future professions and ,eventually, to our lives. 译文： 按照其他标准，要让这门课过关，我们必须写一篇论文，论述我们如何计划将所学的知识运用到将来的职业中，最终，运用到我们的生活中。 4((2018年全国卷2阅读A) Thursday sees us make the short journey to Paris where we will visit Disneyland Paris park，staying until late to see the parade and the fireworks. 译文：周四，我们短途旅行去巴黎，游览巴黎迪斯尼乐园，晚些时候，我们观看游行和烟花。 5 ((2018年全