福建省厦门外国语学校2018-2019学年高二上学期第一次月考生物试题

绝密★启用前 厦门外国语学校2017级高二年段10月份月考 生物试题 一、选择题：本题共30小题，每题2分，共60分。 1．关于基因突变是否可以遗传，有下列说法，其中不正确的是 A．若发生在配子形成过程中，可以通过有性生殖遗传给后代 B．若发生在体细胞中，一定不能遗传 C．若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞 D．人类Y染色体上的基因突变，只能传给男性 2．关于变异的相关说法正确的是 A．由环境引起的变异是不能够遗传的 B．基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变是基因突变 C．染色体片段的缺失必然导致基因种类减少 D．基因突变一定会产生等位基因 3．某生物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物: ①AABB　②aB　③AaBBC　④AAaaBBBB。则以下排列正确的是 A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合 B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术 4．下列育种方式中培育原理相同的一组是 A．太空椒和抗虫棉 B．耐储存的番茄和超级绵羊 C．矮秆抗病杂交水稻和无子番茄 D．青霉素高产菌株和八倍体小黑麦 5．下列关于育种的叙述，正确的是 A．三倍体植物不能由受精卵发育而来 B．选择育种不仅周期长，而且可选择的范围是有限的 C．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体植物 D．用六倍体普通小麦花药培育的小麦细胞中含有三个染色体组是三倍体 6．科研工作者将基因型为Aa（A对a完全显性）的某植物幼苗用秋水仙素处理，使其成为四倍体；再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍。依据上述材料，你认为下列说法正确的组合是 ①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型 ②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种 ③最终获得的后代都是纯合子 ④花药离体培养得到的幼苗为单倍体，不可育 ⑤第二次用秋水仙素处理后得到的植株是可育的[来源:Z+xx+k.Com] A． ①②③ B． ①②④ C． ①②⑤ D． ②③⑤ 7．下列说法符合现代生物进化理论的是 A．现代生物进化理论是