湘师大版九年级道德与法治上册 3.2.2 我国教育的发展 教案

第二节 教育改变世界 3.2.2我国教育的发展 1、 教学目标： 1. 知道我国教育的概括 2. 明白我国大力发展教育的措施 3. 了解我国现阶段教育的特征及应对措施 2、 教学重难点分析： 这是本节的教学重点，也是教学难点。要使学生充分地认识到教育对于我国现代化建设、实现中华民族伟大复兴的重要意义，教师可以结合近几年国家快速发展的具体案例讲解，也可以结合大众创业，万众创新的社会氛围讲起，激发学生求知欲望，推动创业、创新，为国家现代化建设提供更多的人才储备。 3、 教学方法： 问题探究法、讲授法、读书指导法 4、 教学过程： 师：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入……期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好的向往，就是我们的奋斗目标。”2012年11月15日，刚刚当选上中共中央总书记的习近平与中外记者见面，在谈到人民期盼时，首先提到了教育。教育兴则国兴，教育强则国强。在习近平总书记的心中，教育一直被放在优先发展的战略位置上。 2016年是“十三五”的开局之年，按照在2020年基本实现教育现代化和全面脱贫的目标，围绕公众对“上好学”的追求，教育发展和改革的基本任务仍然是“促进公平、提高质量”，通过改善教育治理，应对城乡教育出现的新情况、新问题。 同学们想一想我国为什么如此重视教育? 生：（略） 师：教育是我国发展、社会进步的基石，是民族复兴和实现中国梦的希望所在。我国是一个人口大国，也是一个教育大国。教育的成败，人民素质的高低、直接影响着我国经济社会的发展。 我们来看下面的资料。 2016年我国高等教育毛入学率达到40%，在高等教育大众化后期向普及化早期转变的背景下，中国家庭第一代大学生（及父母均没有接受过高等教育的大学生）的数量不断增多，乃至成为高校学生的主体。同样值得关注的是，《中国教育发展报告（2017）》对60703名家庭第一代大学生的大学前经验、大学期间就读经验及其对学校的评价和教育收获进行了调查分析。 十九大报告“优先发展教育事业”的导向，全面放开二孩政策，全面铺开的新高考以及与之对应逐步成型的新高考，国家财政性教育经费投入持续高增长……着一系列举措无疑将成为中国教育发展的“强心剂”，并成为基础教育进行深入调整的重要契机。 2003年至2015年这十余年间新生儿数量持续保持在1600万左右，受全面二孩