第10课 再塑生命的人-学易试题君之K三关2018-2019学年七年级语文人教版（上册）

10*再塑生命的人 1．作者简介。 海伦·凯勒（1880—1968）， 国作家、教育家、慈善家。一岁多时，由于疾病，海伦·凯勒被夺去了视力和听力，变成了一位盲聋哑人。之后，在安妮·莎莉文老师的精心辅导下，她学会了说话，懂得英文、德文、法文等多种文字，学识渊博。主要作品有《 》《我的生活故事》《石墙之歌》等。她致力于为残疾人造福，建立慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”，次年入选美国《时代周刊》评选的“二十世纪美国十大英雄偶像”。 2．主旨归纳。 本文叙述了莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，表达了“我”对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情。 3．背景探寻。 海伦·凯勒一岁多时被重病夺去了听力和视力，从此她陷入了一个黑暗而沉寂的世界，陷进了痛苦的深渊。海伦·凯勒之所以能走出黑暗，并取得那么高的成就，除了自己顽强不懈的努力外，她的老师莎莉文也功不可没。莎莉文老师丰富了她的情感世界，为她打开了智慧的大门，海伦·凯勒为了表达对莎莉文老师的感恩之情，写下了此文。 4．给下列加点的字注音。 觅食（ ） 譬如（ ） 小憩（ ） 遨游（ ） 繁衍（ ） 迁徙（ ） 感慨（ ） 搓捻（ ） 怦怦（ ） 浸满（ ） 花团锦簇（ ） 5．解释下列词语的意思。 截然不同： 混为一谈： 不求甚解： 恍然大悟： 油然而生： 花团锦簇： 美不胜收： 1．美 假如给我三天光明 4．mì pì qì áo yǎn xǐ kǎi cuōniǎn pēng jìn cù 5．截然不同：彼此差异非常明显。 混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。 不求甚解：多指学习只求懂得大概，不求深刻了解。解，了解，理解。 恍然大悟：形容一下子明白过来。恍然，猛然清醒的样子。 油然而生：形容思想感情自然而然地产生。 花团锦簇：形容五彩缤纷，十分华丽的景象。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。 1．“再塑生命的人”在文中指的是谁？她“再塑”了谁的生命？你是如何理解“再塑生命”的含义的？ “再塑生命的人”在文中指的是莎莉文老师。 她“再塑”了“我”的生命。 “再塑生命”从字面意思看是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，“再塑生命”一是指在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有光明、希望、快乐和自由；二是指莎莉文老师让“