甘肃省酒泉市敦煌中学2019届高三二诊历史试题

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敦煌中学2019届高三第二次诊断检测

          历史试题

命题人:李海兵    审题人:苏占礼

一、选择题(32小题,每题1.5分,共计48分)

1.《左传·僖公二十四年》:昔周公吊二叔之不咸,故封建亲戚以藩屏周。关于分封制的认识,下列选项史实、推论一致的是(  )

A.史实:分封国的主要区域为黄河中下游地区

推论:成康分封带有遏制商族残余势力,统治殷商遗民的目的

B.史实:诸侯带领周王所授之民向东迁徙,与当地原居民杂糅,初步打破了邦族界限

推论:地缘政治向血缘政治转变

C.史实:秦朝废分封,行郡县

推论:秦朝以后中国历史上再无分封制

D.史实:诸侯在自己的封国可以设置官员、建立武装、征派徭役、再分封

推论:西周政治带有一定的民主性

2.春秋战国时期,诸侯国相互朝见成为学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!邦交的主流。据统计,仅见于《春秋》《左传》的朝见就有101次(如下表)。由此可以推论(  )

受朝国

鲁国

晋国

齐国

楚国

越国

纪国

次数

39次

38次

11次

10次

2次

1次

A.周王室衰微,礼崩乐坏        B.变法运动促进相互朝见

C.井田制瓦解,土地私有       D.远交近攻影响邦国外学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!交

3.王夫之在《读通鉴论》中指出:“选举之不慎而守令(太守、县令)残民……郡县者,非天子之利也,国祚所以不长也,而为天下计,则害不如封建之滋也多矣。”对材料的解读正确的是郡县制(  )

A.导致秦短命而亡  B.有利于君主专制

C.不利于巩固政权 D.更有利于百姓

4.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:“从后来的历史看,秦帝国废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字,代之以全中国都能理解的统一文字。由于这种文学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!字所共有的性质,证明是一种非常有效且持久的统一的黏合剂。”这说明秦帝国统一文字(  )学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!

A.对中国后来的民族统一影响深远         B.促进了民族大融合

C.有利于秦中央集权的建立               D.有利于国家统一的实现

5.南朝时期,寒人通过充将帅,掌机要(中书舍人),任典签(代表皇帝监察地方诸王刺史)不断提升政治地位,寒人地位的上升主要表明(  )

A.门阀氏族政治的形成  B.文化教育的逐渐下移

C.专制皇权的逐渐加强 D.监察的非理性化趋势page number 0

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6.北宋初立,有千百个州县行政单位,后采取措施,在众多州县之上设置一级行政机构“路”,以此达到“振领而群毛理”之意。这一做法(  )

A.分化了地方行政大权  B.严密了地方监察体系[来源:学科网ZXXK]

C.可收统摄管理之功效 D.便于地方官向上奏事

7.“明设官,开国数年一再更定,内外无偏重,大小监制,缓急繁减,咸克互济,可为尽善。独是罢丞相而尊尚书,事难画一,缓急不辨,以此得,亦以此失,势有然也。”材料主要反映明朝废丞相后(  )

A.权力过于分散  B.行政效率提高

C.中央集权加强 D.君权空前强化

8.明朝建立后改元朝之行省为承宣布政使司,布政使司仅主管民政,又设提刑按察使司掌刑狱、都指挥使司掌军政,为防止布政使司长官专权,每一布政使司又设左、右布政使各一人。明朝以上举措体现了()

A.削弱相权、加强皇权的意图             B.三权分立的民主化的特点

C.宰相权力下放地方的趋势               D.制约地方、加强中央集权的目的

9.管仲认为:五谷食米,民之司命(决定民众生死)也。黄金刀币,民之通施(通货)也。故善者执(掌握)其通施以御(控制)其司命,故民力可得而尽也。这体现了(  )

A.重农抑商的政策   B.国家干预经济的思想

C.以农促商的理念 D.“工商皆本”的主张

10.封建统治者向来推行重本抑末的政策,而民间又对商人冠以“奸商”的歧视。因而,在那样的年代,商人利用他们天然的乡里、宗族关系联系起来,互相支持。同时,商帮在规避内部恶性竞争、增强外部竞争力的同时,更可以在封建体制内利用集体的力量更好地保护自己。对材料内容理解准确的是(  )[来源:Zxxk.Com]

A.重农抑商政策抑制了商帮的发展       B.古代商业发展毫无法律保护

C.商帮的形成有利于商业的发展         D.商帮可以起到稳定社会秩序的作用

11.据载,“祖父母、父母在而子孙别立户籍分异财产者,唐律定为徙罪,明律改为杖罪,明中叶之后实际流于形式”。这一变化实质上反映出(  )

A.社会经济发展冲击传统观念           B.法律的调节作用日趋弱化

C.国家对人身控制的不断加强           D.个性解放思潮的逐步发展

12.在福建抗倭的名将谭纶(1520—1577)说:“闽人滨海而居,非往来海中则不得食,自通番禁严,而附近海洋鱼贩,一切不通,故民贫而盗愈起。”这表明谭纶主张(  )

A.清除倭寇残余势力                  B.开放“海禁”政策

C.对福建人剿抚并重                  D.采取富民政策

13.隋、唐时代的皇帝常常要携宫廷到洛阳“就食”。如682年关中地区饥荒,高宗让太子留守长安,自己率宫廷到洛阳“就食”。因为情况紧急,出行仓促,随从人员竟有半途饿死者。这种现象page number 1

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(  )

A.导致唐朝由盛转衰                    B.促使政府加强黄河下游管理

C.推动政治中心东移                    D.表明经济重心已经移到南方

14.“物勒工名(将工匠的名字刻在所生产的器物上)”本是官营手工作坊为保证产品质量而采取的一种制度,宋代以后有些匠人或私有作坊主也多仿效此形式,将自己的名字或商号标注在生产的商品上。这反映了(  )

A.民营手工产品大多假冒官营产品        B.民营手工业与官营争夺市场激烈

C.民营手工业注重提高自身知名度        D.官营手工业已落后于民营手工业

15.明万历十五年十月,明朝颁布法律规定:“无论官民之家,有立券用值、工作有年限者,皆以雇工人论;有受值微少、工作止计月日者,仍以凡人论。”可见在现实生活中(  )

A.雇主与短期雇工间实现自由雇佣         B.明朝依然固守着重农抑商的政策

C.地主与佃户间人身依附关系松弛         D.国家法律偏重于保护自耕农利益

16.明初工匠单立为匠户,世代不得脱籍;明朝中学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!叶工匠可以纳银代役。清朝完全废除匠籍,官营手工业劳动者皆出自官府雇募。这一变化过程的影响是(  )

A.官营手工业的发展走向市场化          B.直接导致学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!资本主义萌芽的产生[来源:学科网ZXXK]

C.手工业生产格局出现重大变化          D.手工业专业化生产水平提高

17.孟子告齐宣王曰:“君之视臣如手足,则臣视君如腹心;君之视臣如犬马,则臣视君如国人;君之视臣如土芥,则臣视君如寇仇。”这段言论表达了怎样的思想(  )

A.反对君主制度  B.提倡君臣平等

C.主张克己复礼 D.批判无道君主

18.有位学者这样评价我国古代的一位思想家,他的学说开创了一个崭新时代,为秦统一中国,建立大一统的封建君主集权制国家提供了有力的理论根据。以下符合其学说的观点是(  )

A.“兼相爱,交相利”                B.“无为而治,与民休息”

C.“得道者多助,失道者寡助”        D.“寄治乱于法术,托是非于赏罚”

19.有学者指出:“中国古代士大夫不是那种作为君主之权力工具的单纯的官僚,他们横亘于君主和庶民之间,维系着相对独立的道统,并构成了以独特机制约束政统的权力。我们不能夸大,但也决不能忽略这种约束。”上述政治形态产生的主要原因是(  )

A.专制主义中央集权制度的确立        B.儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想

C.官僚政治形成和贵族政治解体        D.夏商周最高统治集团尚未实现权力高度集中

20.钱穆说:“从汉代起,我们可以说中国历史上的政府,既非贵族政府也非军人政府,又非商人政府,而是一个学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!‘崇尚文治的政府’,即士人政府。”“士人政府”给儒学带来的学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!影响是(  )

A.儒学功利化    B.儒学思辨化    C.儒学理论化     D.儒学宗教化

21.“或问:格物须物物格之,还只格一物而万理皆知?曰:怎得便会贯通?若只格一物便通众理,虽颜子亦不敢如此道。须是今日格一件,明日又格一件,积习既多,然后脱然自有贯通处。”材料page number 2

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