2019年高考语文总复习核心突破课件：第一章 语言知识及运用 第六节 语病辨析(共118张PPT)

一、考点阐释　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 所谓病句,是指那些语言表达有毛病的句子,即不符合现代汉语的表达规则,或违反了客观事理的句子,前者是就语法方面而言的,后者是就逻辑方面而言的。 二、考纲要求解说 《考试大纲》要求:辨析并修改病句。 本考点只限于七种病句类型(语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、关联词语运用不当、表意不明、不合逻辑)。从历年的考题看,高职类的考题侧重于辨析,并不要求考生把病句修改正确。辨析病句是每年必考的题目,题型为选择题,正选(选出正确的),分值3分。从近几年的命题看,以考查“搭配不当”和“成分残缺或赘余”为主,有时也会考到“不合逻辑”的问题。 第六节 语病辨析 六种病句类型解说 1.语序不当 口语里,词语的位置比较灵活,常常出现易位现象;但在书面语里,则比较固定。如果语序安排不当,就会造成结构混乱,句意含混。例如: ①博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。 ②这些作品留在不只一代人的深刻记忆里。 ③因为他没有来,所以大家一直等着他,没有动筷子。 ①句“古船”前有两个定语,应为“新出土的宋朝时期的古船”,例①中位置错置后,使人误以为古船是在宋朝时期出土的。例②中“深刻”本是“留”的状语,错置后句子显得很别扭。例③中“没有动筷子”应与“一直等着他”对调。 语序不当主要表现为以下几种情况: (1)多项定语的次序不当 有时候为了表达一个严密的意思,中心语前面的附加语可能不只一个,多项定语排列是有一定的次序要求的;如不按要求排列,就会造成表意不清楚甚至不准确。 一般来说,多项定语可以按以下次序排列: ①表领属性的或时间、处所的词语; ②指称或数连量的短语; ③动词或动词短语; ④形容词或形容词短语; ⑤名词或名词短语。 另外,带“的”的定语放在一个不带“的”的定语之前 例如:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球(名词)女(名词)教练。