2019年高考语文总复习核心突破课件：第四章 现代文阅读 第三节 散文阅读(共134张PPT)

一、考点阐释 现代文学作品的阅读同社科类、科技类阅读要求相同,也是从八个方面作规定。不同的是,社科类、科技类阅读侧重在对词语、句子的理解,对文中信息的辨识和筛选,而文学作品的阅读除了这些之外,对内容和主旨的概括,对艺术性的鉴赏也是考查的重要内容,设题的范围要比前两种广。 第三节 散文阅读 从体裁看,广东省高职类高考选择的都是散文,以情景散文、哲理散文为主。小说戏剧等没有被选过。我们知道,散文大体上分借景抒情类、托物言志类、叙事类、议论类四大类。这些年选文基本选前两类。2004年选文《风》属托物言志类的哲理散文,2005年选文《安详》属议论类哲理散文,2006年选文《盼雪》属借景抒情类散文,2007年选文《城市的钟声》为托物言志类的哲理散文,2008年选文《启示》勉强可以算作叙事类散文,2009年选文《鸟儿中的理想主义》属议论类哲理散文,2010年选文《中国就像一棵大树》属托物言志类的散文。2011年选文《观沙砾记》属托物言志类的哲理散文。2012年的《种一片太阳花》为托物言志类散文。2013年的《两千年前的“蝉鸣”》为文化散文,2014年的《山中避雨》为叙事类散文,2015年的《卢沟晓月》为借景抒情类散文,叙事散文这些年很少考到,但由于借景抒情类散文、托物言志类散文和叙事类散文在表现手法上截然不同,叙事散文也许是我们大多数老师复习的盲点,应该引起大家的高度重视。 二、考纲要求解说 从1997到2006年,这个内容版块的考题也一直比较稳定,客观选择题5道,分值总共15分。正选题负选题均有。从2007年始,客观选择题减至3道,分值减至12分。增加了表述题,也就是说,增加了答题的难度。2010年以来,客观选择题减至2道,加上1道表述题,总题数为3道,分值减至10分,但难度并未降低。特别需要说明的是,有别于高考题,我们在编写训练题的时候,就一篇文章尽量多地编写选择题,以期达到训练效益的最大化。 三、高考样题及解题简析 【例题1】　(2015年广东高职高考题)阅读下面的现代文,完成20~22题。 卢沟晓月 王统照 全文见书本309页-310页。 【答案】　D 【解析】　此题考查对文中重要句子的理解,也考查信息的整合能力。本文作者为现代作家、诗人王统照(1897~1957),作于1937年7月7日“卢沟桥事变”之后。