2019版广东省学业水平考试学考导航英语课件：第二章 阅读理解(共66张PPT)

第二章　阅读理解 一、题型解读 根据《2018年广东省普通高中学业水平考试英语科考试大纲》,阅读理解题共15小题,每小题2分。该题有3-4篇阅读短文(不少于600词),每篇短文后有3-5个小题,要求考生根据所提供的短文内容,从每题所给4个选项中选出最佳选项,主要考查考生阅读理解书面英语的能力。考生应能:(1)理解主旨和要义;(2)理解文中具体信息;(3)根据上下文推断生词的词义;(4)作出简单判断和推理;(5)理解文章的基本结构;(6)理解作者的意图、观点和态度。 本部分所需作答时间约为35分钟。根据往年的高中学业水平考试,常考的文体有记叙文、夹叙夹议文、说明文等,字数在180—300左右。题目类型主要有主旨要义题、事实细节题、词义猜测题、推理判断题、文章结构题、作者意图观点态度题等六种类型。下表是2018年广东省普通高中学业水平考试英语阅读理解考情分布图。 话题 文体 字数 考点和题型 主旨要义 事实细节 词义猜测 推理判断 篇章结构 观点态度 A篇 记叙文 293 4 1 B篇 记叙文 207 1 3 1 C篇 议论文 212 1 2 1 1 二、备考思路 阅读理解的文章题材涉及甚广,像日常生活、人物、史地、科普常识、经济等诸多方面。这就需要考生不但具备一定的词汇量和丰富扎实的语言知识,而且还要具备一定的自然科学、科普常识,以及外国的风土人情、历史背景等。因此,同学们在平日复习中,一定要加大阅读量,阅读的题材要广泛,有意识地培养和训练阅读能力。在做到广泛的同时,还要进行限时阅读。只有这样,才能在有限的时间内,准确地按时地完成大量的阅读题。在平日阅读中,还要学会带着问题读,要学会概括文章的主旨大意;通读全文并了解作者的写作意图和文章的中心思想;还要学会通过看文章,或上下句子的联系,猜测生词。另外,还要对文章进行合理的推断。要按照上下文的逻辑关系,站在作者的立场上进行合理推断。 三、考试指导 阅读理解的考试题型有以下六种类型: 1.主旨要义题 主旨要义题主要是测试考生对一篇文章或一段文字的深层理解程度以及在速读中准确把握文章主旨要义的能力。它要求考生在理解全文的基础上,能较好地运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维方法,对文章进行高度概括和总结。 2.事实细节题 事实细节题是对原文提到的某现象、事物或理论等具体信息的考查。从上图可以看出,事实细节题题量较多。考生可采用定位法来解题,从题干中找出关键词,快速通篇阅读,定位到关键词所在的相关信息句,核对内容,最后确定答案。 3.词义猜测题 词义猜测题主要考查熟词生义猜测、生词词义的猜测,代词指代的猜测等。常用的解题方法有:(1)通过上下文信息猜测;(2)通过构词法猜测;(3)通过定义猜测;(4)通过同位关系猜测。 4.推理判断题 推理判断题是考查考生在理解文章的基础上,对不同观点进行评价与判断的能力以及由文章的字面信息推出未知信息或隐含信息的能力。考生要综合利用文章提供的细节和事实并根据上下文提供的线索进行逻辑分析,从而推断出合理的答案。 5.篇章结构题 篇章结构题主要考查文体结构。文章组织结构通常是两个方法:一是按段落的组织方法,二是按写作方法。考生要学会把握文章的脉络,理解段落层次之间的关系,弄清作者的写作方法。重视主题段和每段的主题句,段与段之间常用词语连接以及作者通过举例、比较、类比等手法来阐明的主题观点。 6.观点态度题 作者观点态度题是指对作者的写作意图、观点态度和对事件的评价的考查。考查学生对作者的观点、感情、态度、写作目的和意图的理解能力。作者的观点、态度或立场有三类:(1)支持、赞同、乐观;(2)客观、中立;(3)反对、批评、怀疑、悲观。考生通过文中带感情色彩的词来判断作者的观点态度,通过文章的意义等来揭开作者的写作意图。 四、真题分析(2018年1月广东省普通高中学业水平考试题) 阅读理解(共15小题:每小题2分,满分30分) 阅读下列短文,掌握其大意,然后从每题所给的A、B、C和D项中选出最佳选项。 A One morning a deer rushed into a courtyard where a little boy was playing.The deer hooked the boy’s clothing with its antlers(角).This scared the little boy so much that he let out a loud cry which brought his mother running out to see what was happening.She came out just in time and saw the deer running of