第02单元 第5课 中国现代诗歌五首（课件）-2018版步步高学案导学与随堂笔记语文（粤教版必修2）

第5课　中国现代诗歌五首 第二单元　诗　歌 预读先学 ——读文本内容，学基础知常识 精读研析 ——读课文题点，析思路明答案 内容索引 多读厚积 ——读素材美文，积素养提技能 预读先学 —— 读文本内容，学基础知常识 一、音正形准 语言知识积累 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 ①残羹( 　　)　　　　　　 ②翡翠(　　) ③酵成(　　) ④油腻(　　) ⑤青荇(　　) ⑥长篙(　　) ⑦漫溯(　　) ⑧垢面(　　) ⑨暴戾( 　) ⑩絮聒(　　) ɡēnɡ fěi jiào nì xìnɡ jǐn zhuó yì quán ⑪饥馑(　　) ⑫灼热( 　　) ⑬后裔(　　) ⑭蜷伏( 　　) ɡāo sù ɡòu lì ɡuō (2)多音字 ①绿 绿酒(　　) 绿林(　　) ②鲜 鲜明(　　) 鲜有(　　) ④悄 悄悄(　　) 悄然(　　) lǜ lù xiān xiǎn qiāo qiǎo 泥泞(　　) 拘泥(　　) ③泥 葛藤(　　) 姓葛(　　) ⑤葛 ɡé Gě ní nì 2.给下列形似字组词 (1) 绮(　　　) 漪(　　　) (2) 溯(　　　) 朔(　　　) (4) 榆(　　　) 逾(　　　) (5) 蜷(　　　) 绻(　　　) 罗绮 漪沦 上溯 朔风 榆树 逾越 蜷伏 缱绻 (3) 砝(　　　) 祛(　　　) 砝码 祛除 (6) 篷( 　　　) 蓬( 　　　) 乌篷船 蓬荜生辉 (7) 巢(　　　) 窠(　　　) 巢穴 窠臼 (1)漪沦：____________ (2)剩菜残羹：____________________ (3)斑斓：__________ (4)絮聒：______ (5)蓬发垢面：______________________________ (6)饥馑：______________________________________ 理解运用 二、词语积累 水上的波纹。 吃剩下的菜汤和饭食。 灿烂多彩。 絮叨。 形容头发很乱，脸上很脏的样子。 因粮食歉收等引起的食物严重缺乏的状况。 判断下列加颜色成语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)我们使用的复习资料题型陈旧，毫无新意，这种剩菜残羹是很难保证复习质量的。(　　) (2)学生上课一定要着装整洁，否则，一个个蓬发垢面，成什么体统？ (　　) × 对点小测 “剩菜残羹”指吃剩下的菜汤和饭食。不符合句意。 √ (1)荡漾·动荡 荡漾：(水波)一起一伏地动。 动荡：波浪起伏；局势、情况不稳定，不平静。 ①阳光下碧波_____，景色优美。 ②黑暗的中国局势_____，民不聊生。 荡漾 动荡 辨词填空 (2)斑斓·斑驳 斑斓：灿烂多彩。 斑驳：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。 ①中秋夜晚，星光_____，月色迷人。 ②古老的街道上阳光_____，只能看到一线蓝天。 斑斓 斑驳 课内名句 1.这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看它造出个什么世界。——闻一多《死水》 2.轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。 ——徐志摩《再别康桥》 3.饥馑的大地/朝向阴暗的天/伸出乞援的/颤抖着的两臂。 ——艾青《雪落在中国的土地上》 三、名言警句 4.但我有着向命运挑战的个性，虽是屡经挫败，我绝不轻从。我能顽强地活着，活到现在，就在于：相信未来，热爱生命。 ——食指《热爱生命》 5.不怕天涯海角/岂在朝朝夕夕/你在我的航程上/我在你的视线里 ——舒婷《双桅船》 一、作者简介 文本常识积累 1.闻一多(1899—1946)，原名闻家骅，湖北浠水人。现代诗人、学者，新月诗派代表人物，我国新格律诗的探索者和创建者之一。他要求新格律诗有三美：音乐的美、绘画的美、建筑的美。著有《七子之歌》、《红烛》、《死水》等。 2.徐志摩(1896—1931)，浙江海宁人，现代诗人，新月诗派代表人物，早年留学剑桥大学。不少诗作神秘、朦胧、感伤，但也不乏语言清新、比喻贴切、轻柔明丽的佳作。著有《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《再别康桥》、《雪花的快乐》等。 3.艾青(1910—1996)，原名蒋海澄，浙江金华人，现代诗人。诗风沉雄，情调忧郁而感伤。1941年来到延安，诗风转向悲壮高昂。是对中国新诗产生过重要影响的诗人。著有《大堰河——我的保姆》、《我爱这土地》等。 4.食指，原名郭路生，生于1948年，北京人，当代诗人，“文革”中遭受迫害。1968年到山西插队，后来进厂当工人，1971年参军。代表作品有《热爱生命》、《相信未来》、《这是四点零八分的北京》等。 5.舒婷，原名龚佩瑜，生于1952年，福建厦门人，当代女诗人，“朦胧诗派”的代表诗人。现为中国作家协会第九届全国委员