2018年秋（武汉）人教版七年级上册数学课件：1.1 正负数(共17张PPT)

1.1 正数和负数 第一章 有理数 七年级数学·人教版 学习目标 一、知识与能力：借助生活中的实例会判断一个数是正数还是负数，能用正负数表示具有相反意义的量 二、过程与方法过程：通过实例引入负数，从而指导学生会识别正负数及其表示法，能应用正负数表示具有相反意义的量。方法：讨论法、探究法、讲授法、观察法。 三、情感、态度、价值观乐于接触社会环境中的数学信息，愿意谈论数学话题，在数学活动中发挥积极作用 重难点： 1.掌握正数，负数的概念，理解零的意义。 2.初步使用正数和负数表示具有相反意义的量. 　 （1）天气预报北京冬季里某天的温度为―3℃～3℃，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？ （2）某年，我国棉花生产量比上一年增长1.8%，油菜籽产量比上一年增长－2.7%.“增长－2.7%”表示什么意思？ 　 在例子中你发现还不很熟悉的数字了吗？ 自学指导 请同学们认真阅读课本P2-P4页练习以上内容，并思考： 1.什么是正数，负数；怎样来表示？零是正数还是负数？ 2. 在同一个问题中，相反意义的量可以用什么样的数表示?什么情况下增长率是0？ 　　 像－3，－0.5，－2，－2.7%这样在正数前面加上负号“－”的数叫做负数． 问题1: 什么叫做正数? 像3，2，0.5……这样大于0的数叫做正数． 问题2: 什么叫做负数? 问题3: 0是正数么？是负数么？ 　　0既不是正数，也不是负数． 小试牛刀 1.读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数。(口答) －1，2.5，+ ，0，－3.14，120，－1.732，－ 2.下列结论中正确的是 （ ）. (A)0既是正数，又是负数 (B)0是最小的正数 (C)0是最大的负数 (D)0既不是正数，也不是负数 D 例题回顾 1、一个月内，小明体重增加2kg，则他这个月的体重增长 小 华体重减少1kg，则他这个月的体重增长 小强体重无变 化，则他这个月的体重增长 。 2、某年，下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是： 美国减少6.4%，德国增长1.3%，法国减少2.4%, 英国减少3.5%,意大利增长0.2%,中国增长7.5%