2018年秋人教版九年级物理全册（上）专题复习（课件+练习） (共19份打包)

专题(七) 特殊方法测电阻 专题(七)　特殊方法测电阻 典例分析 类型一　伏阻法测电阻 典例1　现有一个阻值为30 Ω的定值电阻R0，一个电压约为12 V的电源，一个只有0～3 V量程的电压表，一个最大阻值约为200 Ω的滑动变阻器，开关及导线若干。请你设计一个实验，比较精确地测出一个约为20 Ω的未知电阻Rx的阻值。要求： （1）画出实验电路图。 （2）写出主要实验步骤和需测量的物理量。 （3）写出待测电阻Rx的数学表达式（用已知量和测量量表示）。 专题(七)　特殊方法测电阻 解：(1)如图所示 专题(七)　特殊方法测电阻 专题(七)　特殊方法测电阻 ［规律方法］伏阻法测电阻 专题(七)　特殊方法测电阻 类型二　安阻法测电阻 典例2　为测量电阻Rx的阻值，老师提供了以下器材：待测电阻Rx，已知阻值的定值电阻R0一个，电压不变但电压值未知的电源一个，电流表一只，开关两个，导线若干。从中选择器材按下列要求完成实验。（用两种方法）要求： （1）画出你所设计的电路图。 （2）写出实验步骤。 （3）利用已知量和测得的物理量写出待测电阻Rx的表达式。 专题(七)　特殊方法测电阻 专题(七)　特殊方法测电阻 专题(七)　特殊方法测电阻 ［规律方法］安阻法测电阻 专题(七)　特殊方法测电阻 类型三　等效替代法测电阻 典例3　在测量电阻Rx的实验中，连接了如图ZT-7-1所示的电路，测量步骤如下： 专题(七)　特殊方法测电阻 （1）只闭合开关S1，适当调节滑动变阻器R0，读出电压表示数，测量出______两端的电压，记为U1 。 （2）断开开关S1，闭合开关S2，保持滑动变阻器滑片不动，调节______的阻值，使电压表示数达到U1。 （3）读出电阻箱的阻值，记为R'，Rx=______。 Rx 电阻箱R R′ 专题(七)　特殊方法测电阻 ［规律方法］由于电阻箱的阻值可以直接读出，因此可以将待测电阻和电阻箱分别与滑动变阻器串联，当其两端的电压相同时，电阻箱的示数即为待测电阻的阻值。 (2)实验步骤： ①按照电路图连好实物电路，将滑动变阻器滑片调到阻值最大处，闭合开关，调节滑动变阻器滑片到适当位置，记下此时电压表的示数U0； ②断开开关，保持滑片位置不动，将电压表改接在待测电阻两端，闭合开关，记下电压表的示数Ux。 (3)Rx＝R0 解：方法一：(1)如图所示 (2)实验步骤： ①按电路图连接实物电路； ②闭合开关S1，断开开关S2，读出此时电流表的示数I1； ③闭合开关S2，断开开关S1，读出此时电流表的示数I2。 (3)Rx＝ 方法二：(1)如图所示 (2)实验步骤： ①按电路图连接实物电路； ②闭合开关S1、S2，读出此时电流表的示数I1； ③闭合开关S1，断开开关S2，读出此时电流表的示数I2。 (3)Rx＝R0 $$专题(三)　电路的设计 专题(三)　电路的设计 典例分析 类型一　电路的设计与判断 典例1　[2016·重庆] 某型号家用全自动豆浆机，可以把它简化为电动机M和加热管R两部分。在图ZT-3-1中能实现这两部分各自独立工作的电路图是 （　　） B 专题(三)　电路的设计 ［规律方法］解决电路设计的选择题，可以利用“排除法”，即观察各选项的电路图，通过开关的断开或闭合，逐一检查是否满足题目的条件。 专题(三)　电路的设计 类型二　根据要求设计电路 典例2　[2016·菏泽] 为节省电能，楼道中的照明灯只有同时满足“天黑且有人路过楼道”时，才会自动亮。为满足要求，小强设计出了楼道照明灯的“智能控制开关”，控制开关由“光控开关”和“声控开关”组成，在图ZT-3-2中完成电路的连接。 [答案]如图所示 专题(三)　电路的设计 ［规律方法］ 设计电路时首先要判断元件的串、并联关系，然后根据开关的作用判断开关的位置。 连接方式 串联 并联 用电器关系 相互影响 互不影响 开关的作用 控制整个电路 支路开关只控制所在支路；干路开关控制整个电路（所有支路） $$专题(九)　图象问题 专题(九)　图象问题 典例分析 典例　如图ZT-9-1甲所示，某工厂要研发一种新型材料，要求对该材料能承受的撞击力进行测试。在某次测试时将材料样品（不计重力）平放在压力传感器上，闭合开关S，由静止自由释放重物，经撞击后样品材料仍完好无损。从重物开始下落到撞击样品的这个过程中，电流表的示数I随时间t变化的图象如图乙所示，压力传感器的电阻R随压力F变化的图象如图丙所示。已知电源电压U=24 V，定值电阻R0=10 Ω，问： 专题(九)　图象问题 （1）在重物下落的过程中，压力传感器的电阻是多少？ （2）在撞击过程中，样品受到的最大撞击力是多少？ 专题(九)　图象问题 专题(九)　图象问题 专题(九)　图象问题 ［规律方法］ 图象问题综合计算 解：(