岳麓版2018九年级上册历史第1课《古代埃及》【 同步练习】

2018-10-01
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 第1课 古代埃及
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.46 MB
发布时间 2018-10-01
更新时间 2023-04-09
作者 追梦
品牌系列 -
审核时间 2018-10-01
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来源 学科网

内容正文:

《古代埃及》 培优练习 1.旅游者前往下图空心五角星“☆”标识地区参观,可以感受到的历史信息是( ) A. 金字塔现貌 B. 汉谟拉比法典诞生地的环境 C. 种姓制度残存痕迹 D. 长城的残垣断壁 2.下列遗址和文物代表着不同国家和地区的古代文明,其中代表非洲文明成就的是( ) A. B. C. D. 3.希罗多德认为“埃及是尼罗河的赠礼”那是肯定( )因素对埃及文化的影响。 A. 地理环境 B. 宗教信仰 C. 死而复活的思想 D. 金字塔工程 4.阅读下列图片,回答问题。 (1) 不同的自然地理环境孕育出了不同类型的人类文明,图1尼罗河孕育了哪些文明成就? (2) 图2中的大运河在形成方式上与图l中的尼罗河有何不同?它在当时有何作用? (3) 综合上述材料和探究,你如何认识人与自然的关系? 5.看图回答以下问题: (1) 图中建筑物的名称是? (2) 该建筑物的诞生有何重要意义? (3)我国也是一个拥有众多文物古迹的文明古国,对于我国的文物古迹你认为应该采取什么样的态度? 答案与解析 1.B 【解析】依据所学可知,空心五角星“☆”标识地区是两河流域,古巴比伦王国产生于两河流域,汉谟拉比法典是古巴比伦王国的文明成果,B项符合题意;金字塔是尼罗河流域的文明成果;种姓制度是印度河流域的表现;长城是古代中国的文明成果。由此分析ACD不合题意,故此题选B。 2.B 【解析】依据所学可知,金字塔是非洲埃及的文明成果代表,B项符合题意;A项是空中花园现象图;C项是商朝的司母戊鼎;D项是两河流域的汉谟拉比法典。由此分析ABD不合题意,故此题选B。 3.A 【解析】依据所学知识可知,古代埃及文明是尼罗河孕育的成果,尼罗河不仅为干旱少雨的埃及带来充沛的水利资源,而且由于它定期泛滥,从上游带来了大量肥沃的淤泥,使得尼罗河河谷成为古代世界著名的粮仓。所以,“埃及是尼罗河的赠礼”那是肯定地理环境对人类发展的重要作用,A项符合题意;BCD三项不符合题意。故选A。 4.(1)金字塔。象形文字。木乃伊。 (2)①图2大运河是人工开挖的运河。图一的尼罗河是自然形成的河流。②成为南北交通 的大动脉,大大促进了我国南北经济的交流,造福后代。 (3)在古代,自然环境会深刻地影响人类的生活。 人类有目的的征服自然和改造自然,让大自然为人类造福。爱护保护大自然,坚持可持续发展战略。 【解析】(1)依据所学知识可知,尼罗河孕育了古埃及文明,是非洲的古考文明,埃及的文明成就包括:金字塔、象形文字、木乃伊等。 (2)依据所学知识可知,大运河是我国隋炀帝时期人工开凿的运河,而尼罗河是自然形成的河流。大运河的作用是:成为南北交通的大动脉,大大促进了我国南北经济的交流,造福后代。 (3)本题属于开放性试题,言之有理即可。如:在古代自然环境会深刻地影响人类的生活;人类有目的的征服自然和改造自然,让大自然为人类造福;要爱护保护大自然,坚持可持续发展战略等等。 5.(1)金字塔。 (2)是古埃及王权至高无上的象征;是古埃及劳动人民血汗和智慧的结晶。 (3)在合理开发和利用的同时注意加强文物古迹的保护(符合题意均可) 【解析】(1)本题考查学生的识图能力。结合所学知识可知,图中的建筑物是金字塔,是古代埃及文明的象征。 (2)本题考查金字塔的有关知识。结合所学知识可知,金字塔是古埃及国王的陵墓,是王权至高无上的象征,是古埃及劳动人民血汗和智慧的结晶。 (3)本题考查对于我国的文物古迹的态度。我国是一个拥有众多文物古迹的文明古国,文物古迹是我国文明的象征,我们在合理开发和利用古迹文物的同时,要注意加强文物古迹的保护。 $$ 《古代埃及》 基础练习 1.我们到埃及可以考察和参观的是( ) ①金字塔 ②象形文字 ③汉谟拉比法典 ④楔形文字 A. ①②③④ B. ①②④ C. ③④ D. ①② 2.古代埃及形成为一个统一的国家,大约是在距今 ( ) A. 3000年前 B. 3100年前 C. 5000年前 D. 5100年前 3.如下图是某地仿建的古代建筑,该建筑的“真实版”见于( ) A. 古代阿拉伯文明 B. 古代埃及文明 C. 古代印度文明 D. 古代希腊文明 4.阿拉伯人有一句谚语:“人间惧怕时间,而时间惧怕金字塔。”历经数千年风雨沧

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