2019年中考语文现代文阅读导学练课件：第三部分 议论文阅读（八年级） (共9份打包)

第一节 知识储备 第三部分 议论文阅读 1.议论文的要素 要素 定义 类别 特点及效果 论点(要证明什么) 作者对所议论的问题所持的见解和主张。 中心论点 文章最主要的观点 分论点 用来补充或证明中心论点的中心句，多在段落首、尾 知识储备 要素 定义 类别 特点及效果 论据(用什么证明) 用于证明论点的事实和道理叫做论据。 事实论据 事例、史实、统计数据 道理论据 科学原理、定律、名言警句、格言、谚语等 知识储备 要素 定义 类别 特点及效果 论证(怎样来证明) 运用证据阐释证明论点是正确的过程。它要求论述要深刻、周密，讲究说理的艺术。 举例论证 列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点，具体有力地论证了观点，增强文章的说服力 道理论证 用古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点，有力地论证了观点，增强文章的权威性和说服力 知识储备 要素 定义 类别 特点及效果 论证(怎样来证明) 运用证据阐释证明论点是正确的过程。它要求论述要深刻、周密，讲究说理的艺术。 比喻论证 用人们熟知的事物作比喻来证明论点，生动形象地论证了观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受 对比论证 拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点，突出论证的观点，让人印象深刻 知识储备 2.议论文的结构 一般来说，议论文最基本的结构是提出问题(也叫引论)——分析问题(也叫本论)——解决问题(也叫结论)。可以分两大类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”。 知识储备 具体类别 特点 纵式 “层层深入”式 先提出论点明确“是什么”后，接着阐述“为什么”和“怎么办”等问题 “起承转合”式 开头破题，引出论述问题；接着承接开头，阐述所论述的问题；“转”是从各个角度证明论点；最后归结，就是“合” 知识储备 具体类别 特点 横式 总分总式 先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳 分总式 对所要论述的问题分几个方面剖析，然后综合归纳出结论 总分式 先提出论点，然后从几个方面论证 知识储备 3.议论文的语言 议论文的语言主要有四大特点：准确性(说理严密)、鲜明性(情感分明)、概括性(语言简明)、生动性(有感染力)。所以，在分析议论文语言特色时，应该有意识地从这四点思考。 知识储备 $$ 第三节 综合训练 （一）成功 季羡林 什么叫成功?顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”言简意赅，明白之至。 但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期，有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。我在这里只谈成功，特别是成功之道。这又是一个极大的题目， 综合训练 我却只是小做。积七八十年之经验，我得到了下面这个公式。 + + =成功 “天资”，我本来想用“天才”，但是天才是个稀见现象，其中不少是“偏才”，所以我弃而不用，改用“天资”，大家一看就明白。这个公式实在是过分简单化了，但其中的含义是清楚的。搞得太繁琐，反而不容易说清楚。 谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。 综合训练 十年浩劫中，自命天才的人居然大肆批判天才。葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。 至于勤奋，一向为古人所赞扬。韩愈的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。 综合训练 谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清华大学不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。 把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩愈。 综合训练 他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家所熟悉的。 王国维的《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处