浙江省衢州市2019届九年级上学期教学质量检测（一）语文试题（PDF版）

九年级语文第 1 页（共 8 页） 2018-2019 学年第一学期九年级语文教学质量检测（一） 一、 知识积累（24 分） 1． 为下面这段文字中的加点字选择正确的读音，并根据拼音写汉字。（3 分） 2． 阅读下面的文字，完成下面小题。（4 分） 当今的艺术仿佛．．在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴，舞台上扑朔迷离．．．．的灯光，3D 电影 院里上下左右晃动的座椅，魔术师利用光学仪器制造的视觉误差等……①从声光电的全面介 入到各种闻所未闻的机械设备，技术的发展速度令人吃惊。然而，有多少人思考过这个问题： 技术到底赋予．．了艺术什么？②关于世界，关于历史，关于神秘莫测．．．．的人心——技术增添了哪 些发现？③在许多贪大求奢的文化工程、④文艺演出中，我们不难看到技术崇拜正在形成。 (1)文段中加点的词语，运用不正确的一项是( )。 A．仿佛 B．扑朔迷离 C．赋予 D．神秘莫测 (2)文段中画线的标点，使用有误的一项是( )。 A．① B．② C．③ D．④ 3． 根据语境，请在横线上填写一个恰当的句子。（3 分） 九年级语文第 2 页（共 8 页） ：清明节组织祭祖活动、冬至节家人吃饺子等；在农村，二十四节气仍然指 导着农民的农事活动；中医的理论体系会要求医生考虑节气，也就是结合天气气候特点和病 人的病症来看病；广大老百姓也会按照节气规律来改变作息饮食和养生……2016 年 11 月 30 日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会通过决议，将中国申报的“二十四 节气”列入人类非物质文化遗产代表作名录。 4． 古诗文名句填空。（8 分） (1)欲为圣明除弊事， ！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） (2) ，玉盘珍羞直万钱。（李白《行路难（其一）》） (3)在毛泽东的《沁园春·雪》中描写了雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色的 两句是： ， 。 (4)莫道桑榆晚，为霞尚满天。古诗词中常常会有很多蕴含哲理的警句，苏轼的《水调 歌头》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”两句把人间哀乐不平，与月的阴晴变化相提并论， 求得安慰；刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ， ”也说明新 事物必将取代旧事物，对世事的变迁和仕宦的浮沉，表现出豁达的襟怀。 (5)湖上影子， ，湖心亭一点， ，舟中人两三粒而已。（张岱 《湖心亭看雪》） 5． 解释下列加点词语在句中的意思。（6 分） (1)属．予作文以记之 ( ) (2)微．斯人，吾谁与归 ( ) (3)名．之者谁？太守自谓也 ( ) (4)醒能述．以文者，太守也 ( ) (5)先．天下之忧而忧 ( ) (6)唐宗宋祖，稍逊风骚．． ( ) 二、阅读理解（46 分） （一）（6 分） 6． 名著赏析。（6 分） (1)对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是( )。（2 分） 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹 涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎 明…… ——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土 地爱得深沉。 A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到 歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。 B．关于“土地”“ 河流” “风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人 民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 九年级语文第 3 页（共 8 页） C．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土 地的眷恋，而且隐含献身之意。 D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉„„”这两句诗中的“我”， 指喻体“鸟”而不是指诗人自己。 (2)艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。请结合《艾青诗选》中具体的诗歌说说“土地” 凝聚了作者怎样的感情，“太阳”表现了作者怎样的追求？（4 分） （二）阅读下面两篇文章，完成 7—10 题。（13 分） 棕榈 老屋后面是缓斜的土坡，坡顶上矗立着一片棕榈林，