浙江省宁波市2018-2019学年八年级上学期教学质量检测(一)数学试题(PDF版)

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普通文字版答案
2018-10-01
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学浙教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 综合复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2018-2019
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.41 MB
发布时间 2018-10-01
更新时间 2023-04-09
作者 fslcp007
品牌系列 -
审核时间 2018-10-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/8720392.html
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来源 学科网

内容正文:

八年级数学第 1 页(共 4 页) 2018-2019 学年第一学期八年级数学教学质量检测(一) 一、选择题(每小题 3 分,共 36 分) 1. 下列长度的三条线段,能组成三角形的是( ) A.4cm,5cm,9cm B.5cm,5cm,10cm C.8cm,8cm,15cm D.6cm,7cm,14cm 2. 下列图案属于轴对称图形的是( ) A. B. C. D. 3. 在△ ABC 中, 1 1 2 3 A B C ∠ ∠ ∠ ,则此三角形是( ) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等腰三角形 4. 下列语句不是命题的是( ) A.两直线平行,同位角相等 B.若|a|=|b|,则 a=b C.作直线 AB 垂直于直线 CD D.同角的补角相等 5. 如图,一艘轮船由海平面上 A 地出发向南偏西 40°的方向行驶 40 海里到达 B 地,再由 B 地向北偏西 20°的方向行驶 40 海里到达 C 地,则 A、C 两地相距( ) A.30 海里 B.40 海里 C.50 海里 D.60 海里 第 5 题图 第 6 题图 第 7 题图 6. 如图,一扇窗户打开后,用窗钩 AB 可将其固定,这里所运用的几何原理是( ) A.垂线段最短 B.两点之间线段最短 C.两点确定一条直线 D.三角形的稳定性 7. 已知图中的两个三角形全等,则∠1 等于( ) A.72° B.60° C.50° D.58° 8. 对于命题“若 a2>b2,则 a>b”,下面四组关于 a,b 的值中,能说明这个命题是假命题 的是( ) A.a=3,b=2 B.a=﹣1,b=3 C.a=﹣3,b=2 D.a=3,b=﹣1 八年级数学第 2 页(共 4 页) 9. 工人师傅常用角尺平分一个任意角,做法是:如图在∠AOB的边OA,OB上分别取OM=ON, 然后移动角尺使角尺的两边相同的刻度分别与 M,N 重合,得到∠AOB 的平分线 OP, 做法中用到三角形全等的判定方法是( ) A.SSS B.SAS C.ASA D.AAS 10.如图,D 为△ ABC 内一点,CD 平分∠ACB,BD⊥CD,∠A=∠ABD,若 AC=5,BC=3, 则 BD 的长为( ) A.1 B.1.5 C.2 D.4 11.下列三角形中,若 AB=AC,则能被一条直线分成两个小等腰三角形的是( ) A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 12.如图,在△ ABC 中,∠BAC 和∠ABC 的平分线相交于点 O,过点 O 作 EF∥AB 交 BC 于 F,交 AC 于 E,过点 O 作 OD⊥BC 于 D,下列四个结论:①∠AOB=90°+ 1 2 ∠C; ②AE+BF=EF;③当∠C=90°时,E,F 分别是 AC,BC 的中点;④若 OD=a,CE+CF=2b, 则 S△ CEF=ab.其中正确的是( ) A.①② B.①②③ C.①②④ D.①③④ 二、填空题(每小题 3 分,共 18 分) 13.把命题“等角的补角相等”改写成“如果„那么„”的形式是 . 14.如图,已知点 E,F 分别在 AB,AC 上,且 AE=AF,请补充一个条件: ,使 得△ ABF≌△ACE.(只需填写一种情况即可) 第 14 题图 第 15 题图 第 17 题图 15.如图,△ABC 中,∠ACB=90°,∠A=50°,将其折叠,使点 A 落在边 BC 上 A1处,折痕 为 CD,则∠A1DB 的度数为 . F E D C O B A 第 9 题图 第 10 题图 第 12 题图 八年级数学第 3 页(共 4 页) 16.若等腰三角形一腰上的中线把这个三角形的周长分成为 12cm 和 21cm 两部分,则这个等 腰三角形的底边长为 . 17.如图,已知△ABC 的周长是 21,OB,OC 分别平分∠ABC 和∠ACB,OD⊥BC 于 D,且 OD=4,△ABC 的面积是 . 18.如图,点 O 在直线 m 上,在 m 的同侧有 A,B 两点,∠AOB=90°,OA=10cm,OB=8cm, 点 P 以 2cm/s 的速度从点 A 出发沿 A—O—B 路径向终点 B 运动,同时点 Q 以 1c

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