河北省涞水波峰中学人教版高二生物必修三导学案：4.2种群数量的变化第二课时

波峰中学高二生物导学案 姓名 班级 编制 日期 编号 审批 课题 第二节 群数量的变化 （第二课时） 课前预习单 【学习目标】 1.培养液中酵母菌种群数量的变化； 2.种群数量的波动和下降。[来源:学科网ZXXK] 【预习指导】 一、种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线的比较 “S”型曲线 “J”型曲线 前提条件 种群增长率 [来源:学科网] 有无K值 图像 二、培养液中酵母菌种群数量的变化 1、实验原理： （1）酵母菌可以用 来培养 （2）培养液中酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、ph、温度等因素有关 2、目的：初步学会酵母菌等生物的计数及数量变化曲线的绘制 3、实验步骤： （1）取10mL无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入到试管中 （2）将酵母菌接种入试管中的培养液中混合均匀 （3）将试管在28℃条件下连续培养 （4）每天取样计数酵母菌数量，采用抽样检测方法 （5）分析结果、得出结论：将所得数值用曲线图表示出来，分析实验结果，得出酵母菌种群数量变化规律 注意事项 （1）显微镜计数时，对于压在方格线上的酵母菌，应只计数相邻两边及其顶角的酵母菌 （2）从试管中吸出培养液计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布， 减少误差 （3）每天计数酵母菌数量的时间要固定。 特别提醒 在换算成培养液中酵母菌总数时要注意单位的转换。 测定的酵母菌种群数量变化是在恒定容积的培养基中培养测定的，与自然界中的数量变化有差异。 三、种群数量的波动和下降 1、影响因素： （1）自然因素： 、食物、 、传染病等。 （2）人为因素：人类活动的影响。 2、数量变化：大多数种群的数量总是在 中，在不利的条件下，种群数量 还会急剧 甚至 。 3、研究种群数量变化的意义： （1） 有害动物； 注意：对于有害生物的防治，不应在K/2时才采取措施，应在数量还未明显增多时就采取措施 （2）保护和利用