山东省郯城县红花镇初级中学九年级人教部编版语文上册：10《短文两篇》第2课时 教案

10 《短文两篇》教案（二） 教学目标： 1.掌握重点的实词虚词，背诵并默写课文。 2.品味文章画面的精美、语言的精美及布局的匠心所在。 3.感受作者热爱生活、追求美好事物的执著情怀，学习他面对逆境达观处世的从容心态。 教学重点： 掌握重点的实词虚词，背诵并默写课文。 教学难点： 品味文章画面的精美、语言的精美及布局的匠心所在。 教学过程：[来源:学_科_网Z_X_X_K] 一、创设情境，导入新课 1.古往今来啊，月亮始终受到文人的青睐，一缕月光勾起了文人对亲人的思念，一轮月光更能引起文人的伤己、念友之情，平凡的月光，牵动着文人的情长，每每提起月，老师总会忆起苏轼的《水调歌头》，会的同学和老师一起来吟：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。”是啊，这盈亏圆缺的慨叹里，包含着多少的期盼，今天我们再来学习苏轼的一篇“颂月佳作”——《记承天寺夜游》。 2.走近作者。 苏轼（1037年—1101年），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。 苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一；苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。 二、初读课文，整体感知[来源:Z。xx。k.Com] 1.自由放声朗读。 要求：读准字音，读出停顿，读出节奏。 提示： （1）念/无与无为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。 （2）怀民/亦未寝，相与/步于中庭。 （3）庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。 2.师范读，要求：听准读音，听出停顿和节奏，体会作者的感情。 3.生有感情地齐读课文。 4.生结合注释，译读全文。 再读课文，对照注释、借助工具书，初步理解文句，完成导学案上的题目。 5.朗读比赛。 要求：读得流畅自然，读得声情并茂。 （男、女各一名，其他学生据朗读要求，作点评。） 三、精读课文，与文本对话。 生再读课文，在小组内讨论交流一下问题： 1.作者为什么要夜游承天寺