山东省荣成市第十四中学鲁人版（五四学制）七年级下册《道德与法治》教案：14.2诚信做人到永远

课题名称 第14课诚信做人到永远 课型 新授 中考说明要求 目标设计[来源:Z+xx+k.Com] 设计思路 1.开展情境模拟等活动,懂得诚信的基本要求。2.通过列举诚实守信在人际交往中的具体表现,在生活中坚守诚信。3.通过学习树立诚实守信的品质,内诚于己 ,外信于人。 列举生活中的一些案例,引导学生通过观察社会生活、列举典型事例,结合自身的体验和感受,探讨在具体情境下应该如何践行诚信。 重点难点 怎样做到诚信是教学重点,诚信的智慧和勇气是教学难点 学法设计 自主学习,教师讲授 课前准备 教学过程 过程线 问题线 活动线 课后重构/ 批注备课 情境导入 阅读“生活回望”环节,反思自己的行为。明白,诚信绝不是遥想和期待,它就在我们的身边,就在真诚质朴的言语中,就在执着践诺的行动中。引入新课《诚信做人到永远》。 学生阅读课本知识 交流自己的行为 教师总结,导入新课[来源:Zxxk.Com] [来源:学*科*网Z*X*X*K] 让学生谈谈自己加入诚信考场时的感受,以及这种经历带给自己的影响[来源:学_科_网Z_X_X_K] [来源:学科网ZXXK] 引导学生以小组为单位进行讨论 [来源:学科网ZXXK] [来源:Zxxk.Com] 自主学习 合作探究 内诚于己 外信于人 观察思考: 问题:1.你愿意成为“诚信考场”中的一员吗?为什么? 2.生活中,有的同学通过不正当手段取得成绩,有的人蓄意期满……对此你有怎样的认识? 教师总结:诚信做人,首先要做到内诚于己,对自己诚实,不自欺;对他人诚实,不欺人。要求我们不说违心话,不做违心事。 探究分享: 问题:你觉得小李的问题出在哪里? 教师总结:诚信做人还要求我们外信于人,做到信守承诺,言而有信。 问题拓展:怎样才能做到外信于人? 名人名言:言必行,行必果。——《论语》 轻诺必寡信。——老子 教师总结:对人许诺要慎重,切勿信口开河,既要衡量自己的实际能力,又要考试是否符合法律和道德的要求。承诺一旦做出,就要努力兑现,不能一味推诿,当自己确实难以履行诺言时,应尽早向对方如实说明,郑重其事地道歉,并主动负担给对方造成的损失。当然,在某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承诺就不能去履行 诚信的智慧和勇气 探究分享: 问题:“假话全不讲,真话不全讲”。你是否赞同这一观点?结合生活实际,说说你的理由。 问题拓展:为什么要处理诚信与尊重隐私的关