山东省荣成市第十四中学鲁人版（五四学制）七年级下册《道德与法治》教案：16.2保护环境 法律在给力

课题名称 保护环境 法律在给力 课型 新授 中考说明要求 目标设计 设计思路 1.开展“环保法律知多少”等活动,了解我国环境保护的法律法规。知道我们环境保护的基本原则 2.结合当地环境状况,能够运用法律知识认识身边的环境问题,提高分析问题的能力。3.增强依法保护环境的意识。 列举生活中的一些案例,引导学生通过观察社会生活、列举典型事例,引导学生探究我国制定环保法律法规的意义。结合环保法律法规和生活实际,引导学生懂得在环保方面需要进一步完善法律法规,加强立法。 重点难点 教学重点:法律确立环境保护的基本原则 教学难点:我国环境保护的法律体系 学法设计 自主学习,教师讲授 课前准备 教学过程 过程线 问题线[来源:学科网ZXXK] 活动线 课后重构/ 批注备课 [来源:学科网] 情境导入 生活回望: 了解我们身边与环境有关的知识。知道保护环境,治理污染时不我待,我国正用严密的法律、严格的制度护航美丽中国。 学生欣赏生活回望 交流自己的行为 教师总结,导入新课 [来源:学科网ZXXK] 法律体系学生不易理解,讲解时注意多引导,加深学生的理解 [来源:学科网] [来源:学科网] 自主学习 合作探究 [来源:学科网] 1、 让环保有法可依 探究分享: 宪法 ↓ 水污染防治法 大气污染防治法 固体废物污染防治法 海洋环境保护法 环境噪音污染防治法 水法 渔业法 森林法 水土保持法 矿产资源法 动物防疫法 野生动物保护法 土地管理法 草原法 提出问题:1.我国制定这些环保法律法规的意义何在? 2.针对我国目前的环境现状,你认为在哪些方面还需要加强立法? 问题提升: 我国环保方面的法律有哪些? 我国已形成环境保护法律体系: 基础:《宪法》[来源:Zxxk.Com] 主体:《环境保护法》 作用:是我国环境保护的重要法律。它主要规定了环境保护的基本原则,明确了政府、单位和个人保护环境的权利和义务等,为依法保护环境提供了基本法律依据。 山东某县造纸厂有污水处理池 不用,却通过暗沟将超标4倍多的污水排入厂外的河内,经群众举报,被环保局发现,当场对造纸厂处以5万元的罚款,并责令该厂立即恢复使用水污染防治措施。司法部门还依法追究该厂厂长的法律任。 思考: 1. 造纸厂有污水处理池不用的做法违反了我国哪些环保法律法规? 违反了《水污染防治法》《环境保护法》。 2.国家对该造纸厂及其厂长的处理说明