内容正文：
中华礼仪之美-----吃饭之五忌
第四课 社会生活讲道德
第二节 以礼待人
1.能在具体情境中体会文明有礼。
2.体会文明有礼对个人、社会、国家的意义。（难点）
3.知道怎样做一个文明有礼的人。（重点）
学习目标
自学导航
1.礼的含义。
2.礼的表现。
温馨提示：自主学习3分钟→交流展示
交流感知
1.礼的含义
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等优良品质。
2.礼的表现
社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
不要忘记做标注偶
展示校园生活中的文明现象或不文明现象，并谈一谈影响
小剧场
合作探究一
温馨提示：小组讨论5分钟，选定小演员，确定发言人
你是否感知到了文明有礼的重要性呢
？
个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。
学校：文明有礼有利于促进学校和谐发展。
社会：文明有礼促进社会和谐。
④国家：文明有礼体现国家形象。
形式上要序号化 段落化
内容上要分清主体和对象
学法指导：
合作探究二
赏视频 谈感悟
（你如何评价杨时和游酢的行为？我们应该怎样向他们学习？）
温馨提示：小组内合作，3分钟后请小组发言人展示交流成果。
做法：
做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
一定要牢记心间
背诵要求：
1、自主独立背诵2分钟。
2、个人随机选择对手挑战。
3、评价标准：内容准确、声音洪亮、时间长短。
4、优胜个人加3分。
记忆大pk
实战演练
1.近日，北京八达岭长城上一对年轻情侣掏出钥匙在墙砖上刻名字，身后不远处就是“禁止刻画”的指示牌。这对情侣的行为( )
A.是文明快乐旅游，属于正常现象
B.展现自我风采，无可非议
C.缺乏社会公德，影响恶劣
D.纯属个人私事，与他人无关
C
2.11月21日是“世界问候日”，这是一个温馨的节日。我们需要做的很简单，只要向遇到的人发出真挚的问候，或者传递一个甜美的微笑，就会把快乐带给整个世界。这是因为( )
①文明用语能使交往和谐，为人际关系增色 ②语言文明会让人感到温暖，拉近人与人之间的距离
③和气的态度能避免竞争
④只要举止文明，就可广交朋友
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
A
3.中华民族是礼仪之邦；自古以来倡导“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。之所以我们要将“习礼仪”作为人生必修课，是因为( )
A.重礼仪是伟大民族精神的核心内容
B.讲礼仪就能够杜绝违法犯罪的发生
C.习礼仪有助于提升个人的道德修养
D.礼仪教育是我国文化建设基础工程
c
一课一得 不忘初心
总结收获：
这节课我学会（懂得）了……
这节课我想对组长（组员）说……
温馨提示：
可以从知识、学法或者小组互助合作方面进行总结。
古人云：“不学礼，无以立”。遵循千百年的古话，让我们学着去做一名文明有礼的优秀中学生，让文明有礼常驻你我身边，让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会和谐温馨之花愈发繁茂。
作业
预习新课《诚实守信》
制作一份以“文明有礼”为主题的手抄报。
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