上科版八年级上册：趣味物理小实验(共31张PPT)

趣味物理小实验 这次的物理与生活课程大家都很喜欢，发自内心的想学习，这跟我们的上课方式是分不开的。心理学表明，学习兴趣是学习活动中最现实最活跃的心理成分，它是非智力因素中最主要的一个因素，它是调动学生学习积极性的强大动力，日本教育家木村久一说：“天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。 所以说这次我们的物理与生活课才会激起大家的学习兴趣这不是没有原因的。 首先来看看几个物理趣味小实验 　　把一跟缝衣针放在水面上，让它像麦杆似的浮着吗？　 实验一： 水面浮针 实验验证： 取一碗水，拿一根细一点的缝衣针，稍微抹上一层猪油。在水面上放一小张能吸水的纸，再在水面上轻轻的平放一枚缝衣针。等这张纸完全湿透后，轻轻按下纸的四个角，使纸慢慢沉入水中，这时候钢针却漂浮在水面上。 放吸水纸的目的：为了减少针对水面的冲击。 原理：这是因为水的表面张力的缘故。水的表面有一层弹性的薄膜，针如果不刺破这一层薄膜，这层薄膜就能把铁针托住。但是要注意，做实验的时候，一定要记着用手把铁针或者硬币擦干才行，针也要用小一点的哦。 现在大家明白是怎么一回事了吧！所以说看起来不可能发生的也会发生的。 硬币也可以的哦 餐巾纸完全浸湿，针浮在上面 取出餐巾纸也可以的 实验二： 吹掉帽子 这是一个在欧美流行的老魔术。 (1)布置 　　在实验桌上竖直横放一穿衣镜（60cm×80cm）。 (2)准备 　　每次一个学生进入室内，站在镜前，用脸贴着一端镜面观看。教师走到镜的另一端，命令学生闭上双眼，随即戴一顶帽子，把脸和身子都靠近镜的竖直边，且使脸部的一半（不多不少！）在镜前，一半在镜后。然后叫学生睁开眼睛，从镜里看着他。 (3)表演 　　教师对学生说：“请看，我把双臂平伸起来了，请你对着我头上的帽子吹一口气。”学生吹气后，会看到教师头上的帽子腾空而起，然后又落到头上。　 现象如图所示 (4)奥秘（原理解释） 　　表演巧妙地利用了平面镜成象时物象对称的特点，学生从镜中看到的教师，一半是实体，一半是其象。教师实际上只伸直一只手臂，而学生却看到两臂平伸。学生吹气后，教师用镜后的一只手把帽子举起，由于学生脸贴在镜上，这个动作她是看不见的，只看见帽子被她吹得腾空而起。 实验三： 空中悬盆