湖北省武汉市八年级物理上册3.4升华和凝华课件教案学案练习（打包4套）（新版）新人教版 (共4份打包)

升华和凝华 【学习目标】 1. 记住 升华和凝华的概念 2.记住 升华吸热，凝华放热； 3.说出 生活中的升华和凝华现象 【重点难点】 重点：1升华和凝华的概念 2升华吸热，凝华放热； 难点：解释生活中的升华和凝华现象 一、基础感知 1：物质能在固态和气态之间 直接变化吗?答： 。 物质从 直接变成 叫 。它需要 热。 物质从 直接变成 叫 。它需要 热。 2：观察视频实验 固态的黑色碘粉，加热后直接变成 色的 并充满试管，这个过程叫 ，它需要 热。 停止加热后，紫色的碘蒸汽变为黑色的 ，附着在试管内壁上， 这个过程叫 ，它需要 热。 二、深入学习 3：请看书 列举2例升华的事例 。 。 4：请看书 列举2例凝华的事例 。 。 5：运输海鲜时，用冰块给它降温保鲜，因为冰块会 来 热降温。 运输干货时，我们用干冰给它降温，因为干冰会 来 热降温。 6：还记得碘的升华和凝华实验吧。让我们来解释一个生活中的现象， 灯泡使用久了，灯丝会变细，并且灯泡会变黑？ 答：灯泡在使用过程中，钨丝温度很高，它受热 ，变成钨的 ， 所以变细。 钨的蒸气降温后， 成钨粉，附着在灯泡壁上，所以灯泡会变黑。 7 ： 填空 （6种物态变化） 三、迁移运用（课堂检测） 1．下列现象中，属于凝华现象的是　( ) A.放在火炉上的冰一会儿不见了 B.我国北方寒冷的冬天地上出现了一层白色的霜 C.用久的灯泡钨丝比新时细 D.冬天，湿衣服结冰后变干了 2．下列各种现象中，属于升华现象的是 A.早晨有浓雾 B.冬天，室外冰冻的衣服干了 C.屋顶上的瓦上结了一层霜 D.水结成了冰 3．冬天早晨看到霜，是空气中的水蒸气( ) A.凝固而成的 B.凝华而成的 C.液化而成的 D.先液化，后凝固而成的 4.下列物态变化中，都是放热的是　( ) A.升华、熔化 B.汽化、凝华 C.液化、凝固 D.熔化、液化 5．在物态变化中，天空中的云是水蒸气 成的小水滴 和水蒸气 成的小冰晶组成的. 6．关于雨、露、霜、雾跟物态变化的关系，下面说法中正确的是：( ) A.雨水是水的液化形成的 B.露水是水的汽化形成的 C.霜是水蒸气凝华形成的 D.雾是水蒸气凝华形成的 问题记录 1 $$ 升华和凝华 课题名称 升华和凝华 授课时间 教师姓名 学生年级 八年级 课 时 1 课程标准描述 经历物态变化的实验探究过程，知道升华和凝华过程中的吸热和放热现象，用升华和凝华的知识解释自然界和生活中的有关现象 考试大纲描述 经历物态变化的实验探究过程，知道升华和凝华过程中的吸热和放热现象，用升华和凝华的知识解释自然界和生活中的有关现象 教材内容分析 本节是第三章的最后一节，在中考中占得比例不是很大，主要是让学生知道什么是升华﹑凝华以及他们各自的发生条件，重点是培养学生的观察实验能力 学情分析 通过前三节的学习，很好地训练了学生的观察实验能力，培养学生用物理知识解决实际问题的能 学习目标 1.记住升华和凝华的概念、升华要吸热，凝华要放热 2.能说出生活中的升华和凝华现象 重点 能说出生活中的升华和凝华现象 难点 能说出生活中的升华和凝华现象 评价任务 对应学习目标，针对性的学习任务（可选项） 导学过程 教师活动 学生活动 效果及问题预设 导 实验：将装有典的试管放入到火上加热，可发现固态碘变为紫色碘蒸气并充满试管；再把试管从火上拿开并冷却，发现碘蒸气变成了固态碘；这是碘发生了升华，凝华现象， 认真听取老师的讲解 通过简单的演示实验，直接导入，学生很容易理解 思 1、教师布