湖北省武汉市八年级物理上册4.1光的直线传播课件教案学案练习素材（打包4套）（新版）新人教版 (共4份打包)

光的直线传播 【学习目标】 1．记住什么是光源，会区分天然光源和人造光源。 2．记住光沿直线传播的条件，会画光线和简单的光路图。 3．记住生活中光沿直线传播形成的现象。（学习重点，会举例说明） 4．记住光在真空中的速度。 【重点难点】 记住生活中光沿直线传播形成的现象。会画简单的光路图。 【导学流程】 一、基础感知 1、光源： 叫光源。 2、有下列物体：①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌。上述物体中是光源的有 ，不是光源的有 . 光沿直线传播的条件: ； 4、 光线： 画法 ： 5、光速 (1)真空的光速：我们计算时一般取c= m/s (2)水中的光速约为真空中光速的 ；玻璃中的光速约为真空中光速的 。 二、深入学习 6、光的直线传播在生活中的应用 （1）影子的形成 画出电线杆在太阳光下的影子 （2）小孔成像 ①用作光线的方法在右图空罐底部的塑料膜上画出火苗（不包含蜡烛）的像。 ②小孔成像成的是 （倒立/正立）的实像，要使所成的像变大，应该 。 （3）另外列举3例光沿直线传播的在生活中的应用 ① ② ③ 三、迁移运用 1．下列都是光源的一组是（ ） A．电池和萤火虫    B．电池和烛焰 C．月亮和萤火虫       D．萤火虫和烛焰 2．关于光的传播，下列说法中正确的是（ ） A．光在玻璃中不是沿直线传播的 B．光只在空气中才沿直线传播的 C．光在任何情况下都沿直线传播 D．光在同一种均匀物质里沿直线传播 请根据光的直线传播知识画图说明“坐井观天，所见甚小”。 4．夜晚，当你沿着街道走近街灯，在从街灯下走远，则你的影子的长度变化情况是（ ） A．一直变长     B．一直变短 C．先变长后变短       D．先变短后变长 5．在地球表面上发出一束激光，要经过大约1.3s才能达到月球表面。请你估算地球到月球的距离。 问题记录 1 $$ 光的直线传播 课题名称 4.1 光的直线传播 授课时间 教师姓名 学生年级 八年级 课 时 1 课程标准描述 光的直线传播是几何光学的基础，又是研究光的反射、折射现象的必备知识。同时利用光的直线传播又能解释影子、日食月食等生活中和自然界的重要现象。 考试大纲描述 利用光的直线传播又能解释影子、日食月食等生活中和自然界的重要现象,会画简单的光线图。 教材内容分析 本节是学生学习光学知识的第一课。光的直线传播是几何光学的基础，又是研究光的反射、折射现象的必备知识，对生活中的自然现象有很多应用。 学情分析 学生在日常生活和小学科学中已经知道光沿直线传播的结论，但认识很浅,容易与其他知识相混淆，需要教师耐心的规范指导。 学习目标 1．记住什么是光源，会区分天然光源和人造光源。 2．记住光沿直线传播的条件，会画光线和简单的光路图。 3．记住生活中光沿直线传播形成的现象。（学习重点，会举例说明） 4．记住光在真空中的速度。 重点 记住生活中光沿直线传播形成的现象。（学习重点，会举例说明） 难点 会用简单的光路图解释生活中光沿直线传播的应用 评价任务 对应学习目标，针对性的学习任务（可选项） 导学过程 教师活动 学生活动 效果及问题预设 导 利用多媒体播放一些跟光有关的精彩纷呈的画面，或者激光表演视频，引入光的现象 认真听取老师的讲解，联想关于本节课内容 通过画面或视频直接引入，激发学生兴趣的同时快速进入课题 思 教师出示学习目标： 1．记住什么是光源，会区分天然光源和人造光源。 2．记住光沿直线传播的条件，会画光线和简单的光路图。记住生活中光沿直线传播形成的现象。 3．记住光在真空中的速度。 布置自学任务： 看书69--71页，完成导学提纲上的“基础感知”，并在书本对应地方做标记。 学生按照提纲上的要求，独立自主完基础感知，并在书本上勾画圈点 学生对于所学知识可以形成一个初步的认识，知晓重点是什么 议 教师出示