湖北省武汉市八年级物理上册5.1透镜课件教案学案练习（打包4套）（新版）新人教版 (共4份打包)

透镜 【学习目标】 1．说出透镜种类并会识别，记住什么是透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。 2．理解并记忆透镜对光有什么作用？会利用透镜的三条特殊光线进行作图。 【重点难点】 记忆透镜对光有什么作用，会利用透镜的三条特殊光线进行作图 【导学流程】 基础感知 凸透镜： 1.透镜的分类 凹透镜： 2.认识透镜：分别标出下列透镜的主光轴，光心，焦点，焦距 凸透镜：对光有 作用，叫 透镜。 3.透镜对光的作用 凹透镜：对光有 作用，叫 透镜。 二、深入学习 找焦点，测焦距 如图1，把一只放大镜正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，调整放大镜与纸的距离，纸上会出现一个 、 的光斑,，此光斑就是透镜的 ，测出焦点到透镜中心的距离就是 。 如图2，凸透镜能使跟主光轴平行的光 在主光轴上的一点，此点就是凸透镜的 ，焦点到凸透镜光心的距离就是 。 图1 图2 2.三条特殊光线 三、迁移运用 1．观察以下几种透镜，凸透镜有 ，凹透镜有 。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 2．如图，甲、乙两个凸透镜的焦距分别是3 cm和5 cm。画出平行光经过它们之后的光线。哪个凸透镜使光偏折得更显著些? 结论：凸透镜越厚，它的焦距越 ，对光的会聚能力越 。 3．根据入射光线和折射光线，在图5.1－10中的虚线框内画出适当类型的透镜。 4. 让凸透镜正对着太阳光，用光屏在透镜的另一侧观察太阳光通过凸透镜后的现象，移动光屏使光斑 ，此时光斑离凸透镜16cm。我们可确定此透镜的焦距为 。 问题记录 3 $$ 透镜 课题名称 5.1 透镜 授课时间 教师姓名 学生年级 八年级 课 时 1 课程标准描述 认识透镜的四要素并会区分，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用 考试大纲描述 认识透镜的四要素并会区分，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用 教材内容分析 这一节为后面学习透镜成像规律，透镜在日常生活中的应用奠定基础，主要是让学生了解主光轴、光心、焦点、焦距，两种透镜及对光的作用。通过实验探究，学生养成良好的实验探究习惯，学会方法，增强学习兴趣 学情分析 学生在学习该节课前刚学过光的折射原理，这对本节知识的学习很有帮助，可让学生采取类比、模型、实验探究、合作交流、自主学习等学习方法，达到温故而知新。在教学中，应正确引导学生，帮助学生形成正确的知识网络。 学习目标 1．说出透镜种类并会识别，记住什么是透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。 2．理解并记忆透镜对光有什么作用。 3. 会利用透镜的三条特殊光线进行作图。 重点 记忆透镜对光有什么作用，会利用透镜的三条特殊光线进行作图 难点 会利用透镜的三条特殊光线进行作图 评价任务 对应学习目标，针对性的学习任务（可选项） 导学过程 教师活动 学生活动 效果及问题预设 导 教师一个放大镜正对投影仪射出的光，会发现放大镜将光会聚成一点。提问:为什么放大镜对光的作用会如此，本节课就来解决这个问题，引入课题。 认真听取老师的讲解，联想关于本节课内容 通过画面或视频直接引入，激发学生兴趣的同时快速进入课题 思 教师出示学习目标 1．说出透镜种类并会识别，记住什么是透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。 2．理解并记忆透镜对光有什么作用。 3. 会利用透镜的三条特殊光线进行作图 要求学生看书完成“基础感知” 学生按照提纲上的要求，独立自主完基础感知，并在书本上勾画圈点 学生对于所学知识可以形成一个初步的认识，知晓重点是什么 议 教师出示讨论内容 1. 找焦点，测焦距 2. 三条特殊光线 全体学生根据教师出示的讨论