人教版《道德与法治》七年级上册 2.2 享受学习 导学案（无答案）

巨野县麒麟镇第一中学教案（学案） 2018年9月 班级： 小组： 姓名： 课题：七年级道德与法治第二课第2节《享受学习》 设计人：张先柱 合作人：单兰婷 张中锋 审核人： 赵伟 学习 预设 问题与活动 规则与评价 教 学 （学习）目 标 1. 理解学习是苦乐交织的，体验学习的苦与乐，培养学习兴趣。 2. 学会学习，掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。 认真阅读 明确目标 导入新课 用漫画、汉代孙敬读书的故事导入 自主学习 合作探究 【自主学习】 一、体味学习(为什么要学习) 1.学习中有快乐的表现: (1) 时, 时, 时, 时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 (2)当我们经历了 ,收获 时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是 带给我们的美妙享受。 2.学习中有辛苦的表现: (1)即使抱有兴趣和探索欲望,学习也不是 的事情。 (2)学习过程中需要 、 ,遇到困难和阻挠时需要 等,这些都需要我们凭借 作出努力。 二、学会学习（怎样学习） 1.学会学习,需要 : (1)学习兴趣与个人的 密切相关。 (2)一个有 和 的人,学习兴趣就会浓厚而持久。 (3)即便对有些科目内容暂时不感兴趣,也可以在坚持中摸索出适当的方法,逐渐培养起 的兴趣。 2.学会学习,需要 : (1)学习意味着要善于 ,掌握 , 学习时间,养成良好的