河北省衡水中学2019届高三上学期第2周周测历史试题

GAO SAN LI SHI ZHOU CE 第二周周日测试 审核： 第 2 周 如印度教的传统？兵马俑的这些独有特色，反映了秦朝 （范围：先秦——明清） 1. 周王族作为原商朝西方的一个“小国”战胜强大的商王国，成为中原新的统治者，不能不 如履薄冰、如临深渊。周武王克商后“自夜不寐”、周公“一沐三捉发，一饭三吐哺”的 状态正是这种忧患意识的表现。在“不可不监于有夏，亦不可不监于有殷”的思想指导下， 周初统治者 A．将新征服的土地分封给同姓亲族 B．建立了内外服制度 C．加强中央集权 D．采取了分封政体 2. 大致成书于战国中期的《尚书•禹贡》是了解我国古代史的一篇重要历史文献，该书特别 推崇夏禹，将当时国人的已知世界划分为特色迥异的九州，认为大禹曾走遍九州，接受了 各州的朝贡特产。这些观点反映了战国时期 A．恢复夏朝传统等复古思潮影响较大 B．国家的统—日益成为政治现实 C．地方割据的现实与渴望统一的矛盾 D．开始形成天下一家的观念 3. 石陪华在《中国历史纵横》中写道：“中国封建社会承袭了宗法观念和宗法传统，……亲 贵合一和裙带作风，最终导致中国封建政治统治中反智主义倾向，即反对理性，经验守旧， 这是封建宗法政治又一特色。”材料说明 A．宗法制度为封建社会所沿袭 B．宗法观念一定程度上阻碍了封建社会的发展 C．封建社会政治统治腐败无能 D．家国一体的政治模式不利于传统科技的进步 4. 王家范在《中国历史通论》中说：“(中国政制)达臻‘文明’一途，实应归功于西周的创 制……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以 后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为‘天下一大变局’。”此处 “天下一大变局”的本质内涵是 A．“公天下”到“家天下”的转变 B．贵族政治到官僚政治的转变 C．分封制向郡县制的转变 D．君主专制取代了宗法制 5. 有学者曾提到，秦始皇为何不以大规模的人像代替数目繁多的兵俑？为何不用超人的神 A．皇权的至高无上 B．神权色彩明显 C．按军功授予爵位 D．文化专制政策 6. 《史记·秦始皇本纪》记载，秦始皇在泰山封禅大典后的刻辞中写道：“贵贱分明，男女 礼顺，慎遵职事。”强调礼、等级和恪守等级下的各自职责。以后他又多处题辞，提倡“合 同父子”，即子孝父慈，强调男女各修其业等家庭礼教。由此说明秦始