2018-2019学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》（课件+检测）：第三单元 苏幕遮 (2份打包)

第三单元　自主赏析 苏幕遮 一、课内双基 1．下列加点词注音全都正确的一项是(　C　) A．阁(ɡé)夜　　 雪霁(jì)　　 渔樵(jiāo) B．箜篌(hòu) 女娲(wā) 神妪(yù) C．瘦蛟(jiāo) 玉砌(qì) 溽(rù)暑 D．宿(xiù)雨 小楫(jí) 芙蓉浦(pǔ) 【解析】　A樵：qiáo；B篌：hóu；D宿：sù。 2．下列句子中的“鼓”字，意义相同的两项是(　BE　) A．五更鼓角声悲壮 B．一鼓作气，再而衰，三而竭 C．微风鼓浪，水石相搏 D．虎鼓瑟兮鸾回车 E．齐人三鼓 【解析】　BE：击鼓。 3．下面对《李凭箜篌引》理解不正确的一项是(　D　) A．吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 吴丝蜀桐制成精美的箜篌，奏出的乐声飘荡在晴朗的深秋。听到美妙的乐声，天空的白云凝聚，不再飘游。 “高秋”二字，既点明了演奏的时间，更写出了美妙的乐曲声所表达的一种清洁澄澈的高远境界。 B．江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 那湘娥把点点泪珠洒满斑竹，九天上素女也牵动满腔忧愁。这高妙的乐声从哪儿传出？那是李凭在国都把箜篌弹奏。 进一步描述乐曲声的美妙，交代乐曲的来源，造成了先声夺人的效果。 C．昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 像昆仑美玉碰击声声清脆，像凤凰那激昂嘹亮的歌喉；像芙蓉在露水中唏嘘饮泣，像兰花迎风开放笑语轻柔。 直接描写乐声，运用形象化的比拟，从不同的角度写出了乐曲声的优美动听。 D．十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 整个长安城的大街小巷，如同沉浸在一片寒光中那样清幽。二十三根弦丝高弹轻拨，天神的心弦也被乐声吸引。 这两句实写听曲感受，生动地表现了乐曲声的感人力量。 【解析】　虚写。 4．对《虞美人》的赏析，不恰当的一项是(　B　) A．《虞美人》乃李煜绝笔词。宋太祖开宝八年(975年)宋军攻陷金陵，李煜降宋，被迁汴京；太平兴国三年(978年)，李煜赋此词，且于生日(即七夕)演唱。因流溢出浓浓的故国之恋，而招致杀身之祸。 B．词作从眼前景入手，生发联想和想象，追述昔日帝王生活，描摹出一幅幅鲜活的画面，隐晦地表达出叛逆之情，惹恼了宋太宗，铸成了词人的悲惨结局。 C．词作以实虚相间的手法来绘景、抒情、达意，忽而写眼前，忽而写想象——首句实写，二句虚写；三句实写，四、五、六句又是虚写。铺垫好道路，直到篇末推出一个“愁”字，将诗眼展现于读者面前。 D．《虞美人》以其形式别致给人美感愉悦——上下阕句数一致，字数相同，且二句一转韵，琅琅上口，使整体美中又富变化美；尤其篇末的反问与比喻，构建了广阔思维空间，更觉意味隽永。 【解析】　词中只有对以往美好生活的留恋，丝毫无叛逆之意。就连这，赵光义竟未放过他，哪里还敢有什么叛逆？。 5．下面对《阁夜》的分析，不正确的一项是(　A　) A．首联点明时间，“催”字形象地说明昼短夜长，使人觉得时光难熬。 B．“五更”二句承次句“寒宵”写夜中所闻所见。通过这句，诗人把他对时局深切关怀和三峡夜深美景的欣赏，有声有色地表现了出来，诗句气氛苍凉恢廓，音调铿锵悦耳，辞采清丽夺目，“伟丽”中深蕴着诗人悲壮深沉的胸怀。 C．“野哭”二句写拂晓前所闻。这两句把偏远的夔州的典型环境刻画得真实：“野哭”“夷歌”，一个富有时代感，一个具有地方性，对忧国忧民的伟大诗人来说，这两种声音都使他倍感悲伤。 D．诗人极目远望夔州西郊的武侯庙和东南的白帝庙，而引出无限感慨。流露出诗人极为忧愤的感伤情绪。这句话看似自遣之词，实际上却充分反映出诗人感情上的矛盾与苦恼。 【解析】　“催”字，形象地说明夜长昼短，使人觉得光阴荏苒，岁月逼人。 6．下面对《苏幕遮》的赏析，不正确的一项是(　D　) A．“燎沉香，消溽暑”一起笔写静境，焚香消暑，取心定自然凉之意，或暗示在热闹场合中服一副清凉剂，境静心也静。三、四句写静中有噪，“鸟雀呼晴”，一“呼”字，极为传神，暗示昨夜雨，今朝晴。“侵晓窥檐语”，更是鸟雀多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，生动而有风致。 B．“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”三句，写荷花的神态。写当宿雨初收，晓风吹过水面，在红艳的初日照耀下，圆润的荷叶，绿净如拭，亭亭玉立的荷花，随风一一颤动起来。这样作者十分生动地描绘了一个活泼清远的词境，再现于读者面前。 C．“故乡遥，何日去”表现了对故乡的思念，此地此时，“家住吴门，久作长安旅”，实为不如归去之意。 D．“五月渔郎相忆否”写渔郎是否思念自己，可见渔郎是自己儿时最好的朋友，自己未想渔郎，而渔郎却想念自己了。结尾两句“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”，即梦中划小舟入莲花塘中，是以虚构的梦中景作结，虽虚而实，变幻莫测。 【解析】　“五月渔郎相忆否”是写自己对故乡朋友的思念。 二、语段精读 7．《阁夜》一诗向来被誉为杜甫律诗中的典型作品