第1章 第6节 电容器和电容（课件）-2018年物理同步优化指导（教科版选修3-1）

第一章　静电场 第六节　电容器和电容 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 1．了解电容的概念及常见的电容器，掌握电容的定义公式． 2．知道影响平行板电容器电容大小的因素． 3．会应用平行板电容器的电容公式进行定性分析． 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 一、电容器 1．组成：两个彼此________又____________的导体，组成一个电容器． 2．电容器的充电 (1)条件：电容器的两个极板分别与________________相连． (2)结果：两个极板分别带上了______________电荷． (3)能量：充电后，两极板间有________存在，充电过程中由电源获得的________储存在电容器中． 绝缘　 相距较近　 电源的正负极　 等量的异号　 电场　 电能　 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 3．电容器的放电 (1)条件：用________把充电后的电容器的两极板接通． (2)结果：两极板上的电荷______，电容器___________． (3)能量：两极板间不再有________，__________转化为其他形式的能． 导线　 中和　 不再带电　 电场　 电场能　 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 4．按如图所示电路连接好器材，使开关S先后接触a、b，观察电流表指针的偏转情况． (1)当S先后接a和接b时，会观察到电流表指针的偏转情况是怎样的呢？ 提示：指针偏转方向相反． 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 (2)电容器是如何充放电的？充放电过程中电容器的电荷量、板间电压、板间电场强度各发生怎样的变化？怎样从能量的角度理解电容器的充电和放电？ 提示：电容器充电是电源两极上的电荷向两极板上移动，放电是两极板上的电荷发生中和；充电过程电容器的带电量、板间电压、板间电场强度均增大；电容器的充放电过程是电能和电场能的相互转化． (3)电容器的作用是什么？ 提示：容纳电荷． 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 2．物理意义：表示电容器________________的物理量． 3．单位：1 F＝________μF＝________ pF． 比值　 容纳电荷本领　 106　 1012　 二、电容器的电容 1．定义：电容器所带电荷量Q与两极板间电势差U的________，公式为___________． C＝eq \f(Q,U) 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 平行　 正比　 正比　 反比　 三、平行板电容器的电容 1．构成：由两个________且彼此绝缘的金属板构成． 2．电容决定因素 平行板电容器的电容C跟相对介电常数εr成________，跟极板正对面积S成______，跟极板间的距离d成_________.公 式为C＝_____________，当极板间为真空时_____________． eq \f(εrS,4πkd) C＝eq \f(S,4πkd) 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 3．(1)如何理解教材“同一个电容器，比值eq \f(Q,U)是一个常量”，“电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量”？ 提示：eq \f(Q,U)是与Q、U无关的量，由电容器本身决定．U一定，C越大，Q越大． 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 将电容器与柱形水容器进行类比 (2)如图所示，柱形水容器中的水量V与水深H的比值表示的是水容器的哪个量？同一个水容器，比值eq \f(V,H)是常量还是变量？不同的水容器，比值eq \f(V,H)是否相同？比值eq \f(V,H)越大，容器容纳水的本领是越大还是越小？ 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 提示：eq \f(V,H)是水容器的底面积，是一个常量，不同的水容器eq \f(V,H)不同，比值eq \f(V,H)越大．容纳水的本领越大． 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 (3)将电容器与柱形水容器进行类比，则电荷量Q、电势差U、电容C分别类比于水容器的哪个量？ 提示：类比于水容器的容积、高度差和底面积． 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 4．如图，把一个已充电