第1章 第1-2节 电磁感应的发现、感应电流产生的条件（课件）-2018年物理同步优化指导（教科版选修3-2）

第一章　电磁感应 第一节　电磁感应的发现 第二节　感应电流产生的条件 探究·课堂互动 物理 选修3-2(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 小结·知识归纳 1．知道与电流磁效应和电磁感应现象相关的物理学史，体会人类探究自然规律的科学态度和科学精神． 2．通过实验，探究和理解感应电流的产生条件．(重点) 3．能够运用感应电流的产生条件判断是否有感应电流产生．(重点＋难点) 探究·课堂互动 物理 选修3-2(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 小结·知识归纳 探究·课堂互动 物理 选修3-2(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 小结·知识归纳 一、电磁感应的发现 1．“电生磁”的发现 1820年，丹麦物理学家__________发现了电流的磁效应． 2．“磁生电”的发现 1831年，英国物理学家__________发现了电磁感应现象． 二、法拉第的概括 奥斯特 法拉第 探究·课堂互动 物理 选修3-2(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 小结·知识归纳 1．导体在磁场中做切割磁感线运动 实验操作 实验现象(有无电流) 实验结论 导体棒静止 无 只有当导体棒做切割磁感线运动时，通过闭合回路的磁通量发生变化，电流表指针才发生偏转，有感应电流产生 导体棒平行 磁感线运动 无 导体棒切割 磁感线运动 有 探究·课堂互动 物理 选修3-2(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 小结·知识归纳 2.通过闭合电路的磁场发生变化 探究·课堂互动 物理 选修3-2(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 小结·知识归纳 变化 不变 实验操作 实验现象(线圈 B中有无电流) 实验结论 开关闭合瞬间 有 线圈B中磁场________时，线圈B中有感应电流；磁场________时，线圈B中无感应电流 开关断开瞬间 有 开关保持闭合，滑 动变阻器滑片不动 无 开关保持闭合，迅速移 动滑动变阻器的滑片 有 探究·课堂互动 物理 选修3-2(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 小结·知识归纳 3.产生感应电流的条件 (1)只要穿过闭合回路的__________发生变化，闭合回路中就有感应电流产生． (2)ΔΦ与Φ意义不同，它们的大小没有必然的联系．感应电流的产生与Φ无关，只取决于Φ的________，即与________有关． 磁通量 变化 ΔΦ 探究·课堂互动 物理 选修3-2(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 小结·知识归纳 三、交流讨论 1．导体棒在磁场中运动时是否产生电流 ①如图所示，导体棒静止． ②导体棒平行磁感线运动． ③导体棒切割磁感线运动． (1)三种情景是否都有感应电流产生？ 提示：①②无感应电流产生，而③有感应电流产生． 探究·课堂互动 物理 选修3-2(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 小结·知识归纳 (2)②中导体运动为什么不产生感应电流？回路中的磁通量是否变化？ 提示：导体平行磁感线运动，而不切割磁感线．回路中的磁通量不发生变化． (3)③中能否产生感应电流？而此时回路中的磁通量是否变化？ 提示：能产生感应电流．回路中的磁通量发生变化． 探究·课堂互动 物理 选修3-2(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 小结·知识归纳 (4)闭合导体回路的一部分导体在磁场中运动时一定产生感应电流吗？ 提示：不一定．闭合导体回路的一部分导体在磁场中运动时，若其速度方向与磁场方向平行，则不能产生感应电流． (5)闭合导体回路的磁通量发生变化一定能产生感应电流吗？ 提示：一定能产生感应电流． 探究·课堂互动 物理 选修3-2(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 小结·知识归纳 2．螺线管是否产生感应电流 如图所示的实验． ①线圈不动， 条形磁铁上下运动． ②条形磁铁不动，线圈上下运动． ③线圈和磁铁均不动，把接线柱的铁夹断开或接上的瞬间． 以上三种情形下，能否产生感应电流？ 提示：①②能，③不能． 探究·课堂互动 物理 选修3-2(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 小结·知识归纳 3．如图所示 ①开关闭合、断开瞬间． ②开关保持闭合，迅速移动滑动变阻器的瞬间． 结合以上情况讨论： (1)两种过程是否都能产生感应电流． 提示：都能产生电流． 探究·课堂互动 物理 选修3-2(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 小结·知识归纳 (2)产生感应电流的条件与初中所学的“闭合电路的一部分导体切割磁感线会产生感应电流”有什么不同？ 提示：初中所学的闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动就能产生感应电流，