第3章 第1-2节 传感器、温度传感器和光传感器（课件）-2018年物理同步优化指导（教科版选修3-2）

第三章　传感器 第一节　传感器 第二节　温度传感器和光传感器 探究·课堂互动 物理 选修3-2(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 小结·知识归纳 1．了解传感器的概念，知道非电学量转换成电学量的技术意义． 2．通过实验，知道常见敏感元件的工作原理．(重点) 3．能够结合已学的知识，分析传感器在实际中的应用事例． 探究·课堂互动 物理 选修3-2(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 小结·知识归纳 探究·课堂互动 物理 选修3-2(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 小结·知识归纳 一、传感器 1．定义：传感器是把被测的_______信息，按一定规律转换成与之对应的_______信息的器件或装置． 2．结构：一般由__________和__________组成． 3．功能：敏感元件将被测的非电学量转换为各种易于测量的_______量，形成电信号． 非电 电 敏感元件 处理电路 电学 探究·课堂互动 物理 选修3-2(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 小结·知识归纳 减小 温度 电阻 磁场 磁场 二、敏感元件的原理 1．热敏电阻 (半导体)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(热敏特性：半导体热敏电阻的阻值随温度的,　升高而________,作用：能够把________这个热学量转换为,　________这个电学量)) 2．干簧管eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(特性：干簧管是一种能够感知________的敏,　感元件,作用：串联在电路中的干簧管实质上就是一,　个由________控制的开关)) 探究·课堂互动 物理 选修3-2(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 小结·知识归纳 三、温度传感器和光传感器 397.psd 396.psd 探究·课堂互动 物理 选修3-2(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 小结·知识归纳 399.psd 398.psd 探究·课堂互动 物理 选修3-2(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 小结·知识归纳 401.psd 400.psd 探究·课堂互动 物理 选修3-2(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 小结·知识归纳 探究·课堂互动 物理 选修3-2(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 小结·知识归纳 (多选)在温控电路中，通过热敏电阻阻值随温度的变化可实现对电路相关物理量的控制．如图所示的电路，R1为定值电阻，R2为半导体热敏电阻(温度越高电阻越小)，C为电容器．当环境温度降低时(　　) A．电容器C的带电荷量增大 B．电压表的读数增大 C．电容器C两板间的电场强度减小 D．R1消耗的功率增大 探究一　热敏电阻、光敏电阻的特性 探究·课堂互动 物理 选修3-2(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 小结·知识归纳 思路点拨：解答本题时可按以下思路分析： eq \x(R2变化)―→eq \x(R总变化)―→eq \x(I总变化) ―→eq \x(U端变化)―→eq \x(UR2变化) 探究·课堂互动 物理 选修3-2(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 小结·知识归纳 解析：当环境温度降低时，R2变大，电路的总电阻变大，由I＝eq \f(E,R总)知I变小，又U＝E－Ir，电压表的读数U增大，选项B正确．又由U1＝IR1及P1＝I2R1可知U1变小，R1消耗的功率P1变小，选项D错误．电容器两板间的电压U2＝U－U1，U2变大，由场强E′＝eq \f(U2,d)，Q＝CU2可知Q、E′都增大，故选项A正确，选项C错误． 答案：AB 探究·课堂互动 物理 选修3-2(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 小结·知识归纳 【题后总结】　牢记热敏电阻特性是解答此题的关键．要注意热敏电阻的阻值随温度的升高不一定减小，正温度系数的热敏电阻(PTC)其阻值随温度的升高而增大． 探究·课堂互动 物理 选修3-2(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 小结·知识归纳 [针对训练] 1．本题中若将热敏电阻R2换为光敏电阻，则光照增强时电压表的示数及R1消耗的功率如何变化？ 解析：光照增强时，光敏电阻的阻值减小，由I＝eq \f(E,R1＋R2＋r)知I增大，由U＝E－Ir可知U减小，由P＝I2R1知R1消耗的功率增大． 答案：电压表读数减小，R1消耗的电功率增大 探究·课堂互动 物理 选修3-2(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 小结·知识归纳 如图所示是一种测定油箱油量多少或变化多少的装置，其中电源电压保持不