山西省高平市特立中学高中语文必修四课件：第三专题 《雨霖铃》(共33张PPT)

雨霖铃 柳永 授课：皇沁函 普洱市民中 学习目标 1、通过品鉴意象，体味情感。 2、学习鉴赏词的艺术手法。 3、背诵全词。 四读《雨霖铃》， 品千番离别意。 柳永 1、北宋词人。婉约派代表词人，第一个专业词人。 2、原名三变，字耆卿，世称柳七、柳屯田。 4、凡有井水饮处皆能歌柳词。 5、词千首。从题材方面看，大体可分三类：都市生活和风光、男女间的恋情、羁旅行役之苦。 一、初读，整体感知 chán yē zhòu ǎi chén 读准音 这首词的主要内容是什么？ 《雨霖铃》 安史之乱时，唐玄宗避地蜀中，于栈道雨中闻铃音，起悼念杨贵妃之思，“采其声为《雨霖铃》曲”。 象征：离愁别恨 解题 柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，更多的时日跟歌伎们一起，过着依红偎翠，浅斟低唱的生活。他深深了解歌伎们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映同她们在一起的悲欢离合。《雨霖铃》便是其中的一首，这首词写的是他离开都城汴京时与一位红颜知已缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。 写作背景 二、品读，明确意象 其中选取了哪些中国古代诗词中的典型意象？ 寒蝉 一寸愁心，日日寒蝉夜夜砧。 ----晏几道《采桑子》 悲凉 何处是归程？长亭更短亭　　　　　　　 ——李白《菩萨蛮》 长亭外，古道边，芳草碧连天。 ——李叔同《送别》 送别 长亭 昔我往矣，杨柳依依； 今我来思，雨雪霏霏——《诗经》 柳 留 惜别怀远 风（晓风） 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 　　　——杜甫《登高》 凄凉 春花秋月何时了，往事知多少 　　　　　　　　　　——李煜 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合 ——苏轼 清 冷 此景让你有何感受？ 多情自古伤离别，更那堪,冷落清秋节。 1.请找出直接抒发词人感情的句子。 2.作品的思想感情 ？ 离伤之痛。 借哀景抒哀情！ 三、深读，体会手法 此词使用什么艺术手法来表现这份离情？ 　 离别环境 离别场面 此去行程（念去去） 寒蝉 长亭 骤雨 烟波 暮霭 楚天 离别难 离别时难分难舍的心情 无绪催发 泪眼无语 凄切悲凉 难分难舍