山西省高平市特立中学高中语文必修四课件：第三专题 声声慢(共20张PPT)

　 千古绝唱　泣血悲歌 秋风萧瑟，愁云笼罩，李清照独自守在窗前，感到无限悲哀和孤寂。这天黄昏时刻，天上又落下一场潇潇秋雨，那梧桐树的大叶子上，不时滴滴嗒嗒地滴下晶莹的水珠，在悲痛中的李清照看来，简直是天地都在替她叹息哭泣，那滴落的分明是一串串伤苦的泪珠。痛定之余，长歌当哭，李清照怀着对赵明诚的无限深切之情，提笔写下了千古绝唱《声声慢》。 声声慢 声 声 慢 　1、研读诗歌，把握诗歌的情 感和基调。 学习目标 2、掌握诗歌的抒情方式。 3、抓住意象体味愁情。 4、由词及人，进入李清照复杂苦闷的内心世界，感悟词人坚韧孤傲的灵魂。 自由诵读并思考: 文有文眼，诗有诗眼，词当然也有词眼，这首词的词眼是什么？ 整体感知 愁 问题：词人是怎样入愁的？（即：词人是如何开篇的？） 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 问题：你如何理解这一句？这一句连用叠字有什么作用? 寻啊觅啊，想寻些什么呢?不太清楚，一切都是那么茫然，只感到四周“冷冷清清”。这寻觅的结果给作者最深的感受是“凄凄惨惨戚戚”，它不但没有减轻内心的伤痛，反而使其由这清冷之景更生一种凄凉、惨淡和悲戚之情。 1. 增强语言的韵律感 2. 起强调作用 3.形象真实，使人如临其境。 4.渲染凄清的氛围，加深愁情的表达。 (提示：1、散文化 2、分析 3、说这样写的效果) 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 动 作 环 境 感 受 若有所失 寂寞凄清 凄苦无告 感情基调：哀婉凄凉 诗歌赏析——内容——如何写愁 问题1:这首词中除了第一句，还有没有直接表达作者感情的句子，请找出来。 １、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨 戚戚 ２、这次第，怎一个愁字了得！ 问题2：词人在抒写抒“愁”情的时候，借助了一些意象，词人选取了哪些意象？ 淡酒 晚风 孤雁 黄花 梧桐 细雨 直接抒情 间接抒情 合作讨论——意象探究 这些意象是如何表现出愁情的？关于这些意象你还能想起那些诗句，请积累。 间接抒情：借景抒情 淡酒 雁 黄 花 梧 桐 酒 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 －－李白 酒入愁肠，化作相思泪。 －－范仲淹 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯