内容正文：
2、囚绿记
【学习目标】
1、了解作者的身世，加深对本文内涵的理解。
2、能用生动的语言再现作者囚绿的经过，体会作者的思想感情。
3、学习象征手法，把握文章的主题；品味优美清丽、节奏舒缓、色彩忧郁的语言。
【重点】通过对课文的学习，体会作者由“爱绿”到“囚绿”再到“释绿”最后“思绿”的情感的变化。
【难点】让学生结合作家的经历及文章的写作背景，理解“绿”的象征意义，达
到思想上的升华——坚贞不屈，热爱生命，忠诚祖国的精神。
【使用说明与学法指导】
1、 速读课文，圈画有关内容，随手批注、文段序号标注。
2、 借助利用工具书解决自学过程中碰到的疑问，在课文中圈划出自己没有解决的问题，并写在“我的疑问”中。
3、 认真研究预习案，积极思考，限时在30分钟自主完成，书写规范，运用好双色笔。[来源:Zxxk.Com]
【知识链接】
陆蠡（1908～1942），原名圣泉，浙江天台人。现代散文作家、翻译家。1931年毕业于上海国立劳动大学，后与友人创办泉州语文学社。太平洋战争爆发后，于1942年4月13日被捕,后惨遭杀害，时年34岁。他是现代文学史上卓有成就的散文作家，以散文诗集《海星》步上文坛，崭露头角。后来又出版了散文集《竹刀》和《囚绿记》。
1937年11月上海沦陷后，一部分文艺工作者利用上海租界的特殊环境，在日本侵略势力的四面包围中，坚持抗日文学活动，至1941年12月珍珠港事变，日军入侵租界为止，历时四年零一个月，称之为“孤岛文学”。作者当时就是自告奋勇留在上海的文艺工作者之一。《囚绿记》就写于抗战前期（1938年）“祖国蒙受极大耻辱的时候”，由此他怀念起一年前暂住北京时窗外的一树常春藤，向往光明与自由，于是便写下这篇文章。
预 习 案
一、预习自学
1、浏览课文，从文章中找出并勾画重要的基础知识（字的音、形、义），将你发现的重点字词积累到下面。
2、 文章中，作者的情感变化是什么？（理清文章思路）
3、 题目“囚绿记”怎么理解？（请从文中勾画出一句话加以概括）你觉得文章的主旨是什么？