2018年秋沪科版八年级物理课件：第7章专训3　探究力的规律(共22张PPT)

专训3　 探究力的规律 第七章 运动和力 习题课 1. 探究阻力对运动影响的实验技巧：(1)让同一小车从 同一斜面的同一高度处自由滑下——控制小车在水 平面上的初速度相同；(2)改变接触面的材料——改 变阻力的大小。 探究阻力影响因素的实验需要用到控制变量法和推 理法。 2. 探究二力平衡条件的实验技巧： (1)用小车代替木块——减小摩擦力对实验的影响； (2)用纸片代替小车——减小重力对实验的影响； (3)扭转纸片的目的——探究一对平衡力是否作用在同 一直线上； (4)从中间剪开纸片的目的——探究一对平衡力是否作 用在同一物体上。 1 训练角度 阻力对物体运动影响的探究 【中考·百色】在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，如图甲所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。 例1 (1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小____________(填“相等”或“不相等”)。 (2)实验中是通过改变______________________来改变小车所受阻力大小的。 (3)实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________(填“快”或“慢”)。 相等 接触面的粗糙程度 慢 (4)推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做_________________________。 (5)在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律________(填“能”或“不能”)直接由实验得出。 (6)通过上面的探究后，小明再思考如下的问题：如图乙所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将______ (填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”)。 匀速直线运动 不能 静止 点拨： 当摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，速度为零，若不受任何外力，将保持静止状态不变。 2 训练角度 二力平衡条件的探究 【中考·盘锦】在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。 (1)如图，甲装置是探 究二力平衡条件的 一种方法，实验中通过改变砝码的______来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否_______________。 例2 质量 在同一条直线上 (2)小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置。在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件：__________________ ___________。 二力作用在同一物体上 点拨：(1)甲装置的实验中通过改变砝码的质量来探究二力大小的关系：通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否在同一条直线上。 (2)当卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是二力作用在同一物体上。 如图甲所示，在研究二力平衡条件的实验中，取一块硬纸板在相对的顶点附近各开一个小孔用细线系住，细线的另一端跨过桌边的两个定滑轮。 (1)硬纸板没有与桌面接触，这样做的好处是______________________________。 1. 【同类变式】 减小了摩擦力对实验结果的影响 (2)当两侧滑轮上所挂钩码质量______时，纸板静止。 (3)保持两侧所挂钩码质量相等，把纸板扭转一个角度，(如图乙)使拉力F1和F2不在同一直线上，这时纸板________。当纸板重新恢复到静止状态时，拉力F1和F2作用在同一直线上。 由上述实验可知，作用在同一物体上的力，如果________，方向________，作用在____________，这两个力就彼此平衡。 相等 会转动 大小相等 相反 同一直线上 3 训练角度 阻力影响因素的探究 【中考·温州】小明发现，高空坠物下落越来越快，而跳伞运动员利用降落伞却能安全着地。空中下落的物体，其最大速度与什么因素有关呢？为了研究这一问题，小明在老师的帮助下进行如下实验： ①取相同型号、质量为m的纸杯10个，按如图所示分成A、B、C、D四组。 例3 ②将A组纸杯在一定高度、底部向下静止释放，让其自由下落，并用仪器记录下落过程中的速度。 ③分别用B、C、D组纸杯重复步骤②。 ④记录并整理相关数据如下表。 (1)实验中应将叠加的纸杯尽量压紧，目的是为了控制______尽可能相同。 (2)本实验的结论是_______________