浙江省玉环县泸浦镇初级中学2018-2019学年七年级上学期教学质量检测（一）语文试题（pdf版）

2018-2019 学年第一学期七年级语文教学质量检测（一） 参考答案及评分建议 一、书写（5 分） 1.（5 分）要求书写规范、工整，保持卷面整洁。 二、语文知识积累（39 分） 2（8 分） （1）酿 （2）谧 （3）悴 （4）歧 3（4 分） 瞭—嘹 曼—漫 往—望 骄—娇 4（10 分） （1） 刚落地的娃娃，从头到脚都是新的 （2）若出其中；星汉灿烂 （3）我寄愁心与明月 （4）海日生残夜，江春入旧年。 （5）断肠人在天涯 （6）夜发清溪向三峡 （7）落花时节又逢君 5（3 分） 【B】 6（8 分） （1）约定 （2）离开 （3）同“否” （4）舍弃 （5）对人谦称自己的父亲 （6）回头看 （7）不久，一会儿 （8）不如，不及 7（10 分）名著阅读 （1） ①【A】、【F】 ②【I】、【J】 ③【D】、【E】（6 分） （2）看电影（幻灯片）；弃医从文（4 分） 三、现代文阅读（25 分） （一） 8（2 分） 遗憾 ；惊奇（惊讶） 9（4 分） （1）“啄食”一词照应了前面的“喙”，形象生动地描绘了仙人掌的毛刺获取“阳光和空气”的 情态，（1 分）突出了仙人掌顽强的生命力。（1 分） （2）为了抗拒沙漠的压榨，它变得冷峻而坚强。（言之成理即可得 2 分） 10（4 分） 这句话单独成段，从内容上看，突出了仙人掌与众不同的生命特点；（2 分）从结构上看， 既承接上文，又引出下文，为下文赞美仙人掌的生命活力作了铺垫。 （2 分） 11（3 分） 揭示主旨的句子：“美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。” （1 分） 由对仙人掌花美丽的赞美，进而升华到对顽强生命力的赞美。（2 分） （二） 12（2 分） 激发读者阅读兴趣；揭示文章中心——叙写了一个个为书而闯的祸事；用夸张的手法，表明 了作者对书的痴迷。（共 3 点，写出其中 2 点即给满分） 13（3 分） 丢了特意出门买来待客的鱼和火腿；丢了为男友父母买的轩尼诗；在车上看书哭泣让众人不 解并丢了一张牛皮书签。（共 3 点，每点 1 分） 14（3 分） 示例一：木木呆呆走到家，爸爸开门便问：“东西呢？”我反问：“什么东西？”爸爸眼睛鼓了 起来：“咦，等你买的鱼和火腿呀！”我嘴一下子张开——东西全忘在车上了。 “木木呆呆”、“ 嘴一下子张开”有很强的视觉效果，将一个忘身于书中的我表现得极为细腻。 “我”与父亲的对话充满听觉效果，更是将一个沉醉于书中的书虫形象生动地展现在读者面前。 而父亲的神态“爸爸眼睛鼓了起来”和语言“咦，等你买的鱼和火腿呀！”更是从侧面烘托出“我” 对书的痴迷和闯的“祸”大。 示例二：“一位年轻女士戳戳她的男友，问他可知缘由，那男友耸耸肩，眼珠翻上去望望上 苍，表示只有天晓得。”一句中运用动作和神态描写，“戳戳”、“耸耸肩”、“眼珠翻上去望望 上苍”具有较强的视觉效果，从侧面烘托出作者沉浸于书的世界无法自拔。 （找出句子 1 分，正确分析 2 分） 15（4 分） 我得到的启示有：（1）热爱读书，而且要全身心投入其中。比如卡夫卡的《城堡》，作者 说“须把自己囚于其中方能读出所以然”。（2）要充分利用坐车、走路等时间的边角余料。 作者利用坐车的时间背《英汉词典》（3）自律、勤奋和坚持永远是成功的关键。作者每天 写作六小时，每隔一天就要游泳 1000 米。（4）好文章是改出来的。写完一篇小说以后，严 歌苓会不断做减法删改文章。（1 个启示 2 分，2 个启示 4 分） 四、文言文阅读（11 分） 16（2 分） 兵 /死 地 也 。 17（4 分） （1）从 （2）曾经 （3）然而，但是 （4）原因，缘故 18（2 分） 假使赵国不让赵括做将军也就算了，如果一定要他担任将军,那么毁掉赵国军队的一定是赵 括。 19（3 分） 纸上谈兵 （1 分） 做任何事情都要将理论和实际联系起来。（2 分） 【译文】赵括从小就学习兵法，评论兵事，认为天下没有比得上他的。曾经和他的父亲赵奢 评论兵事，赵奢都难不倒他，但是并不赞美他。赵括的母亲问赵奢此中的原因，赵奢说：“打 仗，是存亡攸关的地方，而赵括太草率的讨论它了。假使赵国不让赵括做将军也就算了，如 果一定要他担任将军,那么毁掉赵国军队的一定是赵括。 五、作文（40 分） 20．略 示例：我站到了桂花树下，望着一朵朵小桂花，静静地闻着它浓浓的香味。那花密密麻麻， 一簇连着一簇，远远望去，仿佛绿叶丛中点缀着碎