江苏省盐都县凤凰桥实验学校九年级物理上册14.4欧姆定律的应用 教案+课件 (3份打包)

课 题： §14.4 欧姆定律的应用(共2课时) 1． 学习目标：知识和技能 （1） 巩固深化对欧姆定律的理解,并能在具体的情境中灵活运用欧姆定律解决实际问题 （2） 通过实验操作使学生学会用伏安法测量电阻 （3） 使学生进一步正确掌握使用电流表和电压表的方法 2． 过程和方法 （1） 学会用伏安法测量电阻,学会用多次测量求平均值来减小误差 （2） 学会用等效的思想,根据物理规律进行正确推导的思维方法 3． 情感、态度与价值观 （1） 培养学生实事求是的科学态度,刻苦钻研的科学精神 （2）在实验探究过程中主动探索，交流合作精神的培养 教学重点 1、 用“伏安法”测电阻 2、 会推导串联电路总电阻 3、 小灯泡电阻变化的原因 教学难点 小灯泡电阻变化的原因 教学方法 实验探究、合作交流、科学推导教学器材 分组实验器材，共十三组，每组包括电源（三节干电池）、导线（九根）、电阻器（5Ω、10Ω、20Ω各一只）、滑动变阻器、电流表、电压表、开关。另备适当的备用器材。 教学过程设计 导入新课 这里有一个未知电阻，怎样就可以知道它的阻值？教师启发曾经利用电阻箱的等效法 可以求的电阻,那么有没有其它方法呢？我们知道导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比，公式表示为I=U/R 公式里面就有电阻R，能否利用这个公式来求电阻R呢？ 讲授新课 1、 运用欧姆定律测量电阻 把欧姆定律的公式加以变形会得到什么公式？ 用哪一个变形公式可以求电阻R呢？[来源:Z。xx。k.Com] 二、活动14.6运用欧姆定律测量电阻 提问：这个实验原理是什么？ 需要那些器材？ 实验该如何设计？（包括电路图和实验数据表格设计） 这种利用电流表测待测电阻电流和电压表测电压继而利用公式R=U/I求的电阻R的 方法叫伏安法 学生积极思考可以得出： 实验原理：R=U/I 实验器材：电源、电流表、电压表、开关、阻值未知的电阻、滑动变阻器和导线若干 进行实验，将实验数据填入表格 数据处理求出R的平均值 例题： 如图1所示，电源电压是12V，且保持不变，R1＝R3＝4Ω， R2＝6Ω，试求：⑴当开关S1、S2均断开时，电流表和电压 表的示数各是多少？⑵当开关S1、S2均闭合时，电流表和电 压表的示数各是多少？ 3、 推导串联电路的总电阻 我们已经知道串并联电路总电流和总电压的规律，那么串并联电路里电阻有什么规律 呢？我们应用欧姆定律和推导的方法来解决问题 串联电路的总电阻： 设串联的电阻为R1和R2，电阻两端的电压为U1和U2，电流为I， U=U1+U2 （1） I=I1=I2 （2） 应用欧姆定律的变形U=IR得 IR串=IR1+IR2 所以 R串=R1+R2 如果有n个电阻串联，则总电阻可推出： R串=R1+R2+…+Rn 所以串联电路的总电阻等于各部分电阻之和 并联电路的总电阻又怎样呢？请同学门课后推导 课后反思总结本课 布置作业 附：课堂练习 一、填空题 1．在实验室中常用　　　　法测导体的电阻，它是分别用　　　　　和　　　　　测出电阻两端的　　　　和通过电阻的　　　　，然后根据公式　　　　　求出导体的电阻值．本实验中除了需要电源、电压表、电流表、导线、开关、被测电阻外，还需要的器材有　　　　　　　． 2．下列是伏安法测电阻的必要的实验步骤，其合理的排列顺序是　　　　　　。 A．闭合开关　　　　　　　　　　　　B．将测出的数据填入表格中 C．计算被测小灯泡的灯丝的电阻　　　D．读出电压表、电流表的数值 E．断开开关　　　　　　　　　　　　F．将滑动变阻器的阻值调到最大值 G．对照电路图连接好电路　　　　　　H．调节滑动变阻器，使电压表的示数为2.5V 3．电阻R1＝20Ω，与R2串联后的总电阻为80Ω，则R2＝　　　　Ω，将R1 与R2并联后的总电阻为R并＝　　　　Ω． 4．已知R1∶R2＝2∶3，并联接入电路中，则R1 与R2两端电压之比U1∶U2＝　　　　，通过R1 与R2电流之比I1∶I2＝　　　　． 5．如图17所示，接通开关S后滑动变阻器的滑片P向B滑动时，电流表的示数将　　　　　，电压表的示数将　　　　　（选填“变大”“变小”或“不变”）．若此时电压表的示数为2.5V，要使电压表的示数变为3V，滑片P应向　　　端滑动． 6．两个电阻R1＝5Ω，与R2串联后接到6V的电源上， 总电阻为15Ω，则R2＝　　　Ω，I1∶I2＝　　　　， U1∶U2＝　　　　，U1＝　　　　V，U2＝　　　　V．　　 二、选择题（只有一个选项符合题意） 7．如图18所示，电流表的示数为I，电压表的示数为U，两电阻R1和R2