人教版历史八年级上第四单元复习 新时代的曙光【教案】

第四单元《新时代的曙光》复习 【教学任务】 教 学 目 标 知识与 能力 了解新文化运动的人物，内容，意义，影响；五四运动的背景，过程，意义；中国共产党的诞生：思想传播，组织建立，活动开展。 过程与 方法 通过对五四运动前后史实的了解，分析中国共产党诞生的历史必然性，培养学生概括、归纳、分析历史的能力；引导学生分析认识中国共产党诞生后革命面貌的焕然一新，培养学生运用比较的方法认识历史事件。 情感态 度与价 值观 新文化运动为五四运动的爆发作了思想准备，而 五四运动后中国出现了新变化：马克思主义在中国的传播和中国共产党的成立，中国历史出现了重大转折，中国革命的面貌焕然一新，通过分析五四运动对中国社会变革产生的影响，认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。 重点 新文化运动、五四运动、中国共产党诞生 难点 中共二大民主革命纲领的制定 【教学流程】 环节 教学问题设计 教学活动设计 二次备课 情境 引入 辛亥革命推翻了清王朝的封建统治，结束了中国长达两千多年的君主专制制度，建立了资产阶级共和国，但是胜利的果实被袁世凯窃取，为了探索救国救民的道路，中国先进的知识分子又进行了哪些探索？ 教师提出问题，引导学生思考，激发学生的求知欲。 自主 复习 一．回顾本单元知识，以时间为线索，理清本单元主要大事。 生翻书，快速整理 1915年 1919年 1921年 1922年 1923年 合作 知新 展示 提高 二．综合归纳、探究思考： 理清新文化运动、五四运动、中国共产党诞生三者之间的内在联系。 1、五四运动前的思想准备——新文化运动： 复习教材，归纳新文化运动的主要内容。 2、 五四运动的爆发 复习教材，分析五四运动爆发的原因、经过、结果、意义。 3、 五四运动后马克思主义的传播——中国共产党诞生的思想基础 复习教材，归纳中国共产党诞生的历史条件、中共一大、中共二大、工人运动的高涨。 三．融入情境，探究问题 仔细观看下面图片，并结合所学知识回答问题： (1) 从图一、图二、图三的内容可以看出，这场运动的先锋是 ，后来成为运动主力的是 _______ 。 (2) 图一、图二、图三反映的事件有什么历史意义？表现了怎样的民族精神？ (3)图四是中国共产党诞生