粤教版九年级道德与法治上册第一单元1.1.2初级阶段的社会主义 教案

初级阶段的社会主义 教材分析 我国的社会主义现代化建设是在非常艰难的条件下起步的，我国处在社会主义初级阶段这是我们面对的基本国情。 教学目标 【知识与技能】 中学生生活在社会中，了解国情是树立公民意识的要求，而且学生要了解和学习后面内容，也必须立足中国的基本国情。同时这也有利于培养学生主人翁意识和自觉关心社会的责任感。 【过程与方法】 中学生生活在社会中，了解国情是树立公民意识的要求，而且学生要了解和学习后面内容，也必须立足中国的基本国情。 【情感态度与价值观】 让学生清楚而全面地了解自己国家的基本情况，懂得立足国情建设的重要性。 教学重难点 【教学重点】 正确认识社会主义初级阶段的主要矛盾和我国社会主义初级阶段的根本任务。 【教学难点】 如何正确理解社会主义初级阶段的主要矛盾。 教学过程 导入新课 新中国成立以来，国家发生了翻天覆地的变化。 国家实现了独立，各项事业取得了巨大的成就，我国已步入中等收入国家行列，社会主义制度的优越性得到了初步体现。 【设计意图】通过情境创设，引出课题。 1、新闻播报，引出国情 来自新闻会客厅的报道：“今天的中国让世界刮目相看：奥运会金牌榜名列第二，神舟五号、六号载人航天飞船发射成功，经济高速发展，GDP上升至世界第四。2005年，中国以2.229万亿美元的GDP总量，超过意大利和法国，并略微超过英国，尽次于美国、日本、德国成为全球第四大经济体。中国的发展为世界的和平与发展谱写新的篇章，世界因中国而精彩！”坐在电视机前的小王听到这样激动人心的报道非常兴奋，不禁惊叹：“太棒了，我国就要进入发达国家的行列了。” “小王认为我国就要进入发达国家行列的说法对吗？你认为当前我国正处于什么样的发展阶段？你对我国的国情了解吗？” 【设计意图】利用学生已有的知识经验和生活经验，总体感知国情。 2、你说我说，国情透视   一个人要发展，首先要正确认识自己，一个国家的发展同样如此，首先得认识自己国家的基本情况。到底我国的基本国情是怎样的呢？请你向小王作一介绍，相信他会产生更多的感触和思考。 （1）出示反映不同主题的典型国情图片，请学生为这些图片配上解说词； （2）说明我国国情的这些特点对我国发展的影响。 【设计意图】从概念分析到图表呈现，便于学生对社会主义初级阶段的国情有一个明确而直观的认识。 3、梳理归结，解读国情 综合上述国情的表现，说明我国虽已