粤教版九年级道德与法治上册第一单元1.2.1五十六个民族是一家 教案
民族团结 国家统一
课题 | 1.2.1 民族团结 国家统一（第一课时） | |
教学 目标 | 1.知识目标 ⑴通过学习，学生能够说出民族个数与分布特点； ⑵通过学习，学生能够简述的民族政策； ⑶通过学习，学生能够初步认识民族区域自治制度。 2. 能力目标 认识各民族共同繁荣的必要性，从而认同党和国家的援藏、援疆等政策。 3. 情感、态度、价值观目标 从中华民族大家庭中，体验民族自豪感，努力用自己的实际行动维护祖国统一和民族团结。 | |
教学 重点 难点 |
2. 难点：各民族共同繁荣的必要性。 | |
教学 关键 | 明确学习任务，组织学生有针对性的阅读课本，进行教与学。 | |
教具 准备 | 教材、多媒体、课件、校本等。 | |
教学过程 | 备注 | |
【复习导入】 小测： 1.什么是改革开放？ 2. 我国社会的主要矛盾已经转化什么？ 3.我国的根本制度是什么？ 4.中国特色社会主义的最本质特征是什么？ 【讲授新课】 一、五十六个民族是一家 1、中国长期以来就是一个多民族的大家庭 多媒体展示民族分布图片。
2、民族人口分布特点 大杂居、小聚居、交错杂居。 ★我国有多少个民族？ ★我国各民族在地理上的分布有什么特点？ ★你能说出几个少数民族的节日或传统的体育项目或风俗习惯吗？ ★我国有多少个少数民族自治区？ | 学生完成小测。
利用全国民族分布图片导入。
多媒体展示民族分布图片。
展示小问题，学生思考后回答。
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教学过程 | 备注 |
3、民族区域自治制度 （1）含义 在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。 （2）地位 民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容。 民族自治地区与中央的关系：
自治权内容：①立法自治权；②变通执行权；③经济自治权；④文化管理自治权；⑤其他自治权。
学生观看视频后思考：内蒙古等少数民族地区发生翻天覆地变化的原因？ 二、民族平等 民族团结 共同繁荣 1、我国的民族政策——处理民族关系的原则 我国坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的政策 。 2、民族平等的内涵 《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国各民族一律平等” 民族平等意味着各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华民族的一部分，各族人民都是国家的主人，都是依法平等享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义 |
图片展示我国省级民族自治区的设置，简要介绍我国各级自治机构的设置。
拓展介绍民族区域自治制度的核心内容——自治权。
利用图片和材料拓展介绍“民族区域自治制度的核心内容——自治权”。
拓展对比民族自治区与特别行政区。
多媒体播放《守望相助 建设美好内蒙古》，结合设问引出第二目内容。
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