河北省石家庄市精英中学高三物理一轮复习《匀变速直线运动》课件+学案+练习 (21份打包)

石家庄精英中学学生课堂导学提纲 编号：WLTG-必修1.1 使用时间：2014-8-8 编制：陶常祚 石家庄精英中学学生课堂导学提纲（物2） 编号：WLTG-必修1.1 使用时间： 编制：乔龙 1.1描述直线运动的基本概念（清北） 班级 姓名 小组 【学习目标】 1.通过回顾质点、参考系、坐标系的概念，能在实际问题中选择参考系和构建质点模型； 2.通过阅读课本第二节，区分时刻、时间间隔、位移、路程的含义，说出其标失性； 3.通过回顾速度、平均速度、速率等物理量，明确各自的定义、方向、物理意义等； 4.通过回顾加速度的定义、定义式、单位、方向、物理意义，能够区分v、Δv、a。 【重点难点】 重点：对概念的理解 难点：基本概念的区别及联系 【导学流程】 一、基础感知 基础知识一：质点、参考系、坐标系 物体可看作质点的条件是 。 下列情况中的物体,哪些可以看成质点： ①研究绕地球飞行时的航天飞机；②研究汽车后轮上一点的运动情况的车轮；③研究从北京开往上海的一列火车；④研究在水平推力作用下沿水平地面运动的木箱。 基础知识二：时间、位移、速度、速率 从定义、定义式、方向方面区分平均速度和瞬时速度、平均速度和平均速率、速度和速率 【例1】一质点沿一边长为2 m的正方形轨道运动，每秒钟匀速移动1 m, 初始位置在bc边的中点A，由b向c运动，如图，A、B、C、D分别是bc、cd、da、ab边的中点，则下列说法正确的是(　　) A．第2 s末的瞬时速度是1 m/s B．前2 s内的平均速度为 m/s C．前4 s内的平均速率为0.5 m/s D．前2 s内的平均速度为2 m/s 基础知识三：加速度 思考： 一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度的方向相同，但加速度大小先保持不变，再逐渐减小直至为零，则在此过程中物体的速度和位移如何变化？ 总结：如何判断物体做加速还是减速运动？ 区分速度、速度变化量、加速度。 【例2】如图，为测量做匀加速直线运动小车的加速度，将宽度均为b的挡光片A、B固定在小车上，测得二者间距为d。（1）当小车匀加速经过光电门时，测得两挡光片先后经过的时间Δt 1 和Δt 2 ，则小车加速度a= 。 （2）为减小实验误差，可采取的方法有？ 【例3】如图为高速摄影机拍摄到的子弹穿透苹果瞬间的照片，该照片经放大后分析出，在曝光时间内，子弹影像前后错开的距离约为子弹长度的1%～2%。已知子弹飞行速度约为500 m/s，由此可估算出这幅照片的曝光时间最接近（  ） A．10-3 s  B．10-6 s C．10-9 s D．10-12 s 【例4】如图甲是一种速度传感器的工作原理图工作时B向被测物体发出超声波脉冲，脉冲被运动的物体反射后又被B接收，从B发射超声波开始计时，经时间Δt0再次发射，图乙是连续两次发射的超声波的位移—时间图象，则下列说法正确的是(　　) A．超声波的速度为v声＝ B．超声波的速度为v声＝ C．物体的平均速度为＝ D．物体的平均速度为＝ 将例4的解题过程写到下面空白处。 特别关注：1.课本16页，极限法求瞬时速度； 2.课本19页第4题； 3.课本23-24页测量速度的其他方法； 4.课本28页，科学漫步:变化率。 二、探究未知 把自学中的疑惑和发现的问题，在下列空白处列出，以备议环节与同学讨论。 高二物理 第 2 = *2-1 3 页 (共4页) 高二物理 第 4页 (共4页) 高三物理 第 1 = *2-1 1 页 (共2页) 高三物理 第2页 (共2页) 9:06:01 AM 9/19/2018 $$石家庄精英中学学生课