河北省石家庄市复兴中学人教部编版八年级语文上册：2《首届诺贝尔文学奖》学案+练习（无答案） (2份打包)

大胆想象 体验收获的愉悦 纠错总结 提升自我的捷径 时间： 2018-09-09 石家庄市复兴中学语文教学案 CEYW（初二语文）--003（编号） 编制时间：2018-09-08 使用时间： 2018-09-09 编制人：邢焕 审核人：戎海峰 《首届诺贝尔奖颁发》第一课时教学案 班级 姓名 小组________第____号 【学习目标】 1.了解消息的有关知识，培养学生阅读消息的能力。 2.研读课文，学习诺贝尔为科学艰难而执着追求的精神以及诺贝尔奖本身的人文精神。 3.养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代发展。 【重点难点】 重点：了解消息的有关知识，培养学生阅读消息的能力。 难点：学习诺贝尔为科学艰难而执着追求的精神以及诺贝尔奖本身的人文精神。 【学情分析】 学生缺乏阅读新闻的良好习惯，可通过本节课引导学生关注社会生活和时代变迁。学生在学习了两篇新闻稿件之后对新闻的构成有了整体的把握，能够较全面的从新闻的角度分析新闻事件。 【教学流程】 新课导入 1895年11月27日，诺贝尔立下遗嘱，诺贝尔奖产生。1896年12月10日诺贝尔去世，1897年，诺贝尔的遗嘱公布，诺贝尔基金在1900年创立，1901年第一届诺贝尔奖项评审团建立，1901年12月10日下午四点半首届诺贝尔奖颁发。经过了种种质疑和争论，经过了各方的不懈努力，诺贝尔的遗愿终于实现了。诺贝尔奖在科学界的地位是独一无二的，它对激励世人探索科学的影响是无法估量的。今天就让我们一起重温1901年诺贝尔奖的首次颁发，深深体会它的精神吧！ 自主学习 1、 基础知识 1.请给下面的词语注音。 颁发 (bān) 仲裁 (zhòng) 遗嘱( zhǔ) 霍夫（huò） 渗透（shèn） 拨款（bō） 2.解释下面的词语。 拨款：指政府或上级拨给款项。 遗嘱：一个人说明他死后如何处理其动产和不动产的书面文件。 建树：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。 卓有成效：卓：卓越，高超。有突出的成绩和效果。 仲裁：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。 二、作者简介 诺贝尔，瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者，1833年10月21日出生于斯德哥尔摩，1896年12月10日逝世。诺贝尔一生拥有355项专利发明，并在五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。 三、基本知识拓展与迁移 知识链接---诺贝尔奖 诺贝尔奖，是以瑞典著名化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理学或医学、文学、和平5个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发，截至2016年共授予了881位个人和23个团体。诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。 请及时记录自主学习过程中的疑难： 小组讨论问题预设 （一）整体感知 1.仔细阅读标题，看看标题告诉了我们哪些内容？ 【交流点拨】标题清晰简洁地交代了消息的主要内容，并强调了首次颁发，暗示了本则消息叙述的角度和下文需要详写的内容。 2.朗读课文，找出消息的导语部分，在课本上标注出来。 【交流点拨】文章开头一段是导语。（导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话。它用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地揭示消息的主题思想。）本段有两句话组成，第一句交代了人物、时间和事情的结果。第二句交代了事情的缘由（诺贝尔的遗嘱）。 3.研读课文，找出消息的主体部分，简要说说主体部分的内容有哪些？ 【交流点拨】主体部分是文章的二、三自然段。第二自然段一一列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献，条理清晰，简明扼要；消息事实准确而翔实。第三自然段叙述了颁奖机构、拨款来源、授奖的时间和地点，交代了诺贝尔奖的基本情况，让人们明白诺贝尔奖颁发机构的组成。 4.研读课文，找出消息的背景部分，简要说说背景部分的内容有哪些？ 【交流点拨】文章的第四段是背景部分，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理权和评奖权的分离，这在委婉告诉人们诺贝尔奖的公平公正，也正如诺贝尔遗嘱中所说：在评选的整个过程中，获奖人不受任何国籍、民族、意识形态和宗教的影响，评选的唯一标准是成就的大小。 提问展示问题预设 （一）深层探究 文章的背景部分补充说明资金管理权