粤教版九年级道德与法治上册 2.1.1 政府主导 合作共治 教案

第二单元 社会治理 依法保障

2.1 社会治理 政法依法主导

第一课时 政府主导 合作共治

学习目标

1、情感态度与价值观目标：培养社会治理意识，培养公共精神，关心社会。

2、能力目标：提高参与社会治理的能力，积极参与社会治理。

3、知识目标：了解各个社会主体在社会治理中发挥的作用，明白社会主体合作共治的重要性，积极参与社会治理。

重点：政府在社会治理中的主导作用体现在哪些方面

难点：在社会治理中各治理主体发挥着怎样的作用

导入新课

1、播放视频《刘卫国代表谈社会治理》

2、解释：社会管理和社会治理

讲授新课

一、法律的权威在于实施。

1、思考与讨论：（通过子产铸鼎的思考，让大家明白法律要起到规范的作用。）

（1）对比贵族与子产的做法，你更加赞同哪一种？为什么？

（2）虽然子产把刑书铸在鼎上，让百姓清楚法与非法的界限，但是，要保证法律的权威和生命力，还必须做出怎样的努力？

2、进一步讨论：（通过商鞅立木为信的故事，让学生明白法律没有实施，就是一纸空文，实施才能有生命力和权威。）

（1）商鞅的做法，带来了怎样的影响？

（2）你从故事当中，懂得了怎样的道理？

3、总结：法治社会，法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。

4、易混点分析：依法治国。

5、播放视频《市政府举行宪法宣誓仪式》

6、思考：我国为何要制定宪法宣誓制度？政府及其工作人员在就职时为何要向宪法宣誓？

7、总结：作为行政主体的政府及其工作人员，其权力由法律授予。因此，行使