陕西省蓝田县焦岱中学人教版高中政治必修一教案+课件：1.3.1消费及其类型 (1) (2份打包)

《消费及其类型》教学设计 一、教材分析： 《消费及其类型》这一框属于高中政治必修一《经济生活》第三课“多彩的消费”的第一框。消费与我们每个人的日常生活息息相关，合理安排消费，不仅关系个人、家庭成员的基本生活，还影响着个人、家庭成员的发展。同时，消费又承载了人们对生活的期待与追求，不断提高人们的消费水平可以说是人们的共同心愿。 二、学情分析：[来源:学,科,网] 一方面，高一学生还处于初中到高中过渡与适应阶段，尚未养成对于高中思想政治学科学习的良好习惯，尤其是在教材阅读中没有主动发现问题、思考问题的意识，分析问题的能力不强。另一方面，高一学生通过日常生活的体验和时事热点的关注，对这一主题比较感兴趣。因此，在课堂教学中需要贴近学生生活实际，激发学生的学习积极性和主动性，逐步引导学生在教材阅读中发现问题、分析问题。 三、教学目标分析： （一）知识目标 1.识记：影响消费水平的主要因素；消费类型； 2.了解：影响消费水平的其他因素；恩格尔系数； 3.理解：收入对消费水平的影响；消费类型； （二）能力目标 1.正确认识影响消费水平的主要因素的能力； 2.正确区分各种消费类型的能力； 3.形成课本阅读与问题发现的能力； 4.结合实际分析论证消费计划的能力； （三）情感、态度与价值观：树立科学的消费观，以科学、理性的态度看待消费。 四、教学重难点： 影响消费水平的主要因素。 五、教学方法： 讨论式、探究式、情景式教学。 六、教学准备：多媒体 七、教学过程 同学们，从我们呱呱坠地之日起，人们就开始了消费，消费是我们日常生活不可缺少的一部分。我们的消费水平都受哪些因素的制约呢？有哪些消费类型呢？下面就让我们带着这些问题来学习本节课内容，帮大家答疑解惑。 动漫欣赏，引入主题 播放动漫《我赚钱了》导入新课 师：很有意思的一段视频吧，那等大家长大了有钱了，你们打算怎么样消费呢？会不会像视频中的人那样呢？ 生：不会的，那个人的消费不够理性，等我有钱了，我一定合理消费。 师：大家说的很对。我们应该理性消费。那么我们要想消费，首先我们该具备什么条件呢？ 生：首先我们要有钱，才能花钱，对应到我们经济生活上就是说我们首先要有收入，才能去消费。 一、影响消费水平的因素 咱班有同学根据咱们这节课内容，根据家庭喜剧《家有儿女》自编自演了下面一段小品——《家有儿女之家庭篇》，请大家欣赏。在欣赏的同时，请大家特别注意他们有关收入的对话。 人物：妈妈-------刘梅 女儿---------小雪 地点：客厅 旁白：有一天，小雪和妈妈逛完超市回来，买了好多东西，大包小包的提着东西进门了。 小雪：哎呦，累死我了，妈，你今天怎么买这多多东西啊？就像中了大奖似的。 妈妈：你爸这个月工作突出，单位多发了些奖金，所以，今天我就给咱们家添置了不少东西。 小雪：妈，我这马上高考了，需要上网查阅很多的资料，您能不能给我买台电脑呢？ 妈妈：行啊！哪天咱们叫着你爸一块去给你挑选电脑吧。考虑到目前的经济状况和为了出行方便，我打算过段时间，再给咱们家添置一辆汽车吧。 旁白：半年后，爸爸所在公司出现资金链断裂，企业发展前景不乐观，爸爸面临失业的风险。 妈妈：小雪，咱们以前买车的计划要泡汤了。 小雪：妈，为什么呀？出什么事了吗？ 妈妈：因为你爸爸的单位出现资金链断裂，企业发展前景不乐观，你爸面临失业的风险，咱们家就没有那么多收入了，所以，咱们就不能买车了。需要暂缓，等以后再计划吧。 小雪：妈，咱们家一月大概能花多少钱啊？ 妈妈：那我就给你大概列举一下吧！ 支出类别 主要项目 支出金额 日常食品 米、面、油、肉、蛋奶、海产品、蔬菜、水果等 700元 能源类 水、电、煤气、数字电子、电话费等 350元 交通费用 妈妈上班骑自行车，其余家人坐公交 140元 洗漱用品 卫生纸、洗衣用品、洗发洗脸用品等 100元 服装 300元 教育 主要是子女的培训班 320元 储蓄 1500元 孝敬老人 300元 其他 [来源:Zxxk.Com] 看病、物业等 300元 小雪：妈，真是不当家好不知茶米贵啊！没想到，咱们一家的每月开支和支出项目这么多啊！那等以后咱们家情况好转了再买车吧！ 探究问题： 小雪提出买电脑时，妈妈为什么一口就答应了？ 妈妈为什么后来给小雪说，家庭购车计划泡汤了呢？ 小雪一家的消费支出中，食品支出占家庭消费总支出的比例是多少？ （学生分组讨论） 探究1、小雪提出买电脑时，妈妈为什么一口就答应了？ （学生分析）小雪提出买电脑时，妈妈一口就答应了，是因为那时候小雪的爸爸还有比较稳定和较高的收入，所以，他们有经济能力为小学买电脑。 探究2、妈妈为什么后来给小雪说，家庭购车计划泡汤了呢？ （学生分析）半年后，小雪爸爸所在单位出现