精品解析：北师大版九年级上册语文同步测试：第六单元 鉴赏·评论《巴尔扎克作品、水浒、红楼梦的对话艺术》

学%科%网...学%科%网... 《巴尔扎克作品、<水浒>、<红楼梦>的对话艺术》同步练习 1.给下列加点的字注音。 目睹（_________） 弄堂（_________） 眷属（_________） 大略（_________） 删除（_________） 2.根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。 只要拥有一颗纯真的心，就可以 （1） 烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以 （2） 失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以 （3） 冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。 A. 驱散 B. 融化 C. 摆脱 3.下列句子中没有语病的一项是 ( ) A. 有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。 B. 我反对将儿子送到贵族幼儿园去是希望儿子不毁在优裕的生活环境里，让他从小就具有刚毅、诚实、吃苦耐劳。 C. 保障儿童权利是设置儿童节的初衷，这一要义在今天丝毫没有过时，所以仍需要成人时时反思。 D. 虽然人生的幕布徐徐拉开，但在少年的眼里，世界和未来都是崭新的和充满吸引力的。 4.请给下面这则新闻拟一个恰当的标题。（15个字以内） 新华网合肥4月8日电 记者从安徽黄山景区园林局了解到，历时3个多月的黄山迎客松新型支撑架安装工程日前全面竣工，黄山迎客松将以全新姿态迎接游人。 黄山迎客松至今已有1300多年的树龄，为保护迎客松，黄山管理部门采取包括对其南侧支干设施钢架支撑在内的许多保护措施。上世纪80年代，黄山景区还开始对迎客松实行特级护理，实行专人日夜守护，建立保护档案。 阅读下列选文，回答下列小题： 记得有一位诗人说过这样的话：诗人要做诗，就如植物要开花，因为它非开不可的缘故， （甲）如果你摘去吃了，即使中了毒，也是你自己的错。 这比喻很美，也仿佛很有道理的。但再一想，却也有错误。错的是诗究竟不是一株草，还是社会里的人写的；况且诗集是卖钱的，何尝可以白摘。一卖钱，这就是商品，买主也有了说好说歹的权利。 即使真是花罢，倘不是开在深山幽谷，人迹不到之处，如果有毒，那是园丁之流所要想法去除的。花的事实，也并不如诗人空想。 现在可是换了一个说法了，连并非作者，也憎恶了批评家。他们里有的说道：你这么会说，那么，你倒来做一篇试试看！（乙） 这真要使批评家抱头鼠窜。因为批评家兼能创作的人，向来是很少的。 我想：作家和批评家的关系，颇有些像厨师和食客。厨师做出一味食品来，食客就要说话，或是好，或是歹。厨师如果觉得不公平，可以看看他是否神经病，是否厚舌苔，是否挟夙嫌，是否想赖账。或者他是否广东人，想吃蛇肉；是否四川人，还要辣椒。于是提出解说或抗议来；自然，一声不响也可以。但是，倘若他对着客人大叫道：“那么，你去做一碗来给我吃吃看！”那未免有些可笑了。 诚然，四五年前，用笔的人以为一做批评家，便可高踞文坛，所以速成和乱评的也不少。但要矫正这种风气，是须用批评的，只在批评家这名目上，涂上烂泥，并不是好办法。不过我们的读书界，是爱和平的多，一见笔战，便是什么“文坛的悲哀”呀，“文人相轻”呀，甚至于不问是非，统谓之“互骂”，指为“漆黑一团糟”。果然，现在是听不见说谁是批评家了。但文坛呢，依然如故，不过它不再露出来。 ——（鲁迅《看书琐记》） 5. 第一自然段中的诗人所用的比喻，看似有理，实质是错误的。错误的要害是什么？ 6. 第六自然段中写厨师和食客的关系，要说明的是什么？ 7. 末段“文坛的悲哀”“文人相轻”所指的内容是什么？ 8. 根据文意，简要概括本文作者的观点。 9. 下列说法，不符合原文意思的两项是（ 　）。 A. “诗人要做诗，就如植物要开花”，其意思是说写诗是自然产生的，对诗的好坏不必负责。 B. 文中甲、乙两人的说法实质是一样的，只是乙的说法更为无理。 C. 对有害的作品需要批评，如同园丁拔去有毒的花草。 D. 文艺界的“谩骂”会冤屈许多好人，但糊糊涂涂的扑灭“谩骂”也会包庇一切坏人。 E. 诗与花的本质区别是：诗是商品，可以出卖；花不是商品，可任意采摘。 阅读下面的文章后，完成下列小题 门牙 这是下班前的最后一个病人了。 经过检查，我对这位白发老人说：“你这颗门牙蛀了，得拔掉。” “过……过几天吧。”他犹豫着说。 想拔牙和不想拔的都有，可想拖些时间再拔的倒不多见。我看了看病历卡，这是一位退休人员。他的坏牙齿已蛀到牙根，还拖什么呢？ 怕疼么?过几天拔就不疼了么？也许那时更疼哩。再说病牙会不断地刺激神经，而且殃及“左邻右舍”。 怕缺了门牙不美观?这么大年纪了，还讲究个啥!况且，拔了它，不久还可以再镶上的。 “拔吧，拔了好。”我劝老人。 “再过几天吧，几天，好吗？”老人恳求道。 既然这样，我省点事有