云南省富宁县归朝中学中华书局版九年级上册第9课 古代日本(共25张PPT)

2018-09-20
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 第9课 古代日本
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 云南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 6.40 MB
发布时间 2018-09-20
更新时间 2018-09-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2018-09-20
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来源 学科网

内容正文:

第9课 古代日本 教学重难点 重点:古代日本的基本情况 难点: 大化改新及其影响和意义。 一、大和统一日本 1.日本的组成 2.大和统一日本 3.改革派的出现 1.日本的组成 北海道 本州 四国 九州 2.大和统一日本 日本位于亚洲东北部,由本州、北海道、四国、九州四个大岛和上千个小岛组成。日本境内大部分地区是山地丘陵,沿海平原和山间河谷适宜于衣耕,是日本古代文明的发源地。公元1世纪和2世纪时,日本出现了许多小部落。它们之间不断发生战争,争夺土地和奴隶。 大约3世纪时,本州岛中部的奴求制国家大和逐渐强盛起来。到5世纪,大和基本统一了日本。大和国国王依靠贵族统治全国,王室和贵族各有自己的领地。领地上的居民是贵族的私有民,地位近似奴隶。6世纪末期,大和的奴隶制统治出现了危机,阶级矛盾激化。劳动人民的反抗情绪十分强烈,皇室和奴隶主贵族之间的矛盾也很尖锐。 3.改革派的出现 在这种形势下,日本统治阶级内部出现了以圣德太子为代表的改革派,他学习中国隋唐的封建制,称大和国王为“天皇”,加强中央集权。 二、大化改新 1.历史背景 2.开始的标志 3.改革内容 4.历史影响 1.历史背景 为了实现社会改革,大和的统治者积极学习中国封建制度,他们多次向中国派使节和留学生。 645年,皇族中的改革派代表人物中大兄皇子等发动官廷政变,一举消灭了专权的大贵族苏我氏,并拥立支持改革的孝德天皇继位,年号为大化,并任用留学人员着手进行改革。 2.开始的标志 646年,孝德天皇发布改新诏书,宣布改革日本的经济政治制度,史称大化改新。 3.改革内容 1)废除一切私地私民,把贵族的土地收归国有,实行班田收授法; 2)按才能选拔官吏; 3)废除氏姓贵族世袭制; 2)建立中央集权的国家机构。 盛唐时代,中华文明对日本的影响达到了高潮。大和引进了中国的政治、经济、军事制度,并学习中国的建筑、服饰等。当时日本选拔官员的标准不是对日本重大问题是否熟悉,而是对中国的古典文献是否精通。你知道现在日本人的生活中有哪些盛唐遗风吗? 4.历史影响 (1)大化改新是一场自上而下的改革;(2)它是日本从奴隶制社会转变为中央集权的封建社会的标志;(3)大化改新解放了社会生产力,促进了社会经济的发展 。 如何评价大化改新? $$

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