沪科版物理九年级上第十三章 第四节 热机效率和环境保护 (教案)

第四节 热机效率和环境保护 【教学任务分析】 教学目标 知识与技能 1．建立热值概念．知道热值是燃料的重要特性，了解热值的表示法和常见燃料．的热值，能利用热值表进行有关燃料放热的简单计算． 2．了解热机效率．知道热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道可以怎样提高热机效率以及提高热机效率的意义所在． 过程与方法 1．通过生活经验及具体事例定性探究得到不同燃料燃烧释放能量的能力不同，类比速度、压强等学习燃料的热值． 2．通过社会调查、分组交流合作，了解热机效率及热机带来的负面影响． 情感态度与价值观 1．通过比较不同燃料燃烧释放能量的能力不同的探究活动，激发学生对科学的求知欲． 2．了解热机的利用与人类社会发展的关系，并能够简述热机使用产生的排放物对环境的不良影响，培养自觉的环保意识，激发学生的社会责任感． 重点 燃料的热值概念的建立及燃料完全燃烧释放热量的简单计算． 难点 对热值和热机效率的理解． 【教学环节安排】 环 节 教 学 问 题 设 计 教学活动设计 最佳解决方案 创设情境 展示飞机、汽车、火箭、燃煤火车等图片，它们工作时都需要燃烧燃料，生活中你还见过哪些燃料？它们燃烧时都能不断的释放能量吗？释放能量的能力相同吗？ 教师展示飞机、汽车、火箭、燃煤火车等图片并提出问题，学生口答，教师展示各种燃料标本：秸秆、木柴、煤炭、汽油、柴油、液化石油气（打火机中有）等．根据学生的猜想引入课题． 自主学习 “自主学习提纲”见学案 答案： 1．能量 化学能转化为内能 2．不同 热值 3．完全燃烧放出的热量与所用该燃料的质量之比 J/kg mq(或Vq) 完全燃烧1kg汽油所放出的热量为4.6×107J 4．完全燃烧放出的热量 小于 部分燃料未完全燃烧 废气排出带走能量 克服摩擦消耗能量 机械传热损失能量 教师出示导学提纲，并指导学生自主学习． 学生利用课前或课上5分钟左右的时间预习本节内容，并完成导学提纲． 合作共建 智 能 应 用 合作共建 智 能 应 用 合作共建 智 能 应 用 知识点一：燃料的热值 问题1：各种燃料都储存着什么能呢？燃料燃烧过程中能量如何转化？ 小结：燃料中储存着化学能，燃料燃烧过程是化学能转化为内能的过程． 问题2：相同质量的不同燃料释放能量的多少相同吗? 不同燃