第2章 第3节 第1课时 可逆反应 化学平衡状态（课件）-《优化指导》2018秋季化学（人教版选修4）

第二章　化学反应速率和化学平衡 第三节　化学平衡 第一课时　可逆反应　化学平衡状态 反馈·课堂达标 化学 选修4(配人教版) 预习·自主学习 探究·课堂互动 1．了解化学反应的可逆性，了解可逆反应的概念、特点。 2．了解化学平衡建立的过程，能用图像表示。 3．理解化学平衡的特征。 4．理解外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对化学平衡的影响，认识其一般规律。 反馈·课堂达标 化学 选修4(配人教版) 预习·自主学习 探究·课堂互动 反馈·课堂达标 化学 选修4(配人教版) 预习·自主学习 探究·课堂互动 一、可逆反应 1．概念 在___________下，既能向__________方向进行又能向__________方向进行的反应。 2．表示方法 约定采用________表示，把从左向右的反应称作________，从右向左的反应称作__________。 例如：SO2与H2O反应可表示为_____________________。 相同条件 正反应 逆反应 正反应 逆反应 “” SO2＋H2OH2SO3 反馈·课堂达标 化学 选修4(配人教版) 预习·自主学习 探究·课堂互动 3．特征 可逆反应发生的条件__________，反应__________进行到底，反应物__________实现完全转化，且在反应体系中，与化学反应有关的各种物质__________。 相同 不能 不能 共存 反馈·课堂达标 化学 选修4(配人教版) 预习·自主学习 探究·课堂互动 二、化学平衡状态 1．化学平衡的建立 在一定条件下，把某一可逆反应的反应物加入固定容积的密闭容器中。反应过程如下： 反馈·课堂达标 化学 选修4(配人教版) 预习·自主学习 探究·课堂互动 以上过程可用下图表示： 反馈·课堂达标 化学 选修4(配人教版) 预习·自主学习 探究·课堂互动 2．化学平衡状态 __________下，__________中，________________与______________相等，反应混合物中各种物质的_____________________的状态。 一定条件 可逆反应 正反应速率 逆反应速率 浓度和质量保持不变 反馈·课堂达标 化学 选修4(配人教版) 预习·自主学习 探究·课堂互动 3．化学平衡状态的特征 311.psd 310.psd 反馈·课堂达标 化学 选修4(配人教版) 预习·自主学习 探究·课堂互动 4．影响因素 增大 减小 吸热反应方向 放热反应方向 气体体积减小 气体体积增大 因素 化学平衡的移动 浓度 __________反应物浓度或__________生成物浓度，平衡向正反应方向移动；反之，逆向移动 温度 其他条件不变，升温平衡向__________________移动；降温平衡向____________________移动 压强 对于有气体参加的反应，其他条件不变，增大压强，平衡向___________________的方向移动；减小压强，平衡向________________的方向移动 反馈·课堂达标 化学 选修4(配人教版) 预习·自主学习 探究·课堂互动 同等程度 无影响 减弱这种改变 因素 化学平衡的移动 催化剂 能_____________改变正逆反应速率，对平衡移动__________ 因素 化学平衡的移动 结论：如果改变影响平衡的条件之一，平衡将向着_______________的方向移动(即勒夏特列原理) 反馈·课堂达标 化学 选修4(配人教版) 预习·自主学习 探究·课堂互动 1．判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)可逆反应是指在同一条件下能同时向正逆两个方向进行的反应。(　　) (2)Cl2与水的反应是不可逆反应。(　　) (3)NH3和HCl生成NH4Cl与NH4Cl分解生成NH3和HCl互为可逆反应。(　　) (4)可逆反应进行到一定程度时，反应就会停止。(　　) 反馈·课堂达标 化学 选修4(配人教版) 预习·自主学习 探究·课堂互动 (5)化学反应达到平衡状态时，反应体系中各物质的浓度相等。(　　) (6)一定条件下，密闭容器中进行N2、H2合成氨的反应，当容器中的压强不变时，表示反应处于平衡状态。(　　) (7)存在平衡的过程一定是化学反应过程。(　　) 提示：(1)√　(2)×　(3)×　(4)×　(5)×　(6)√　(7)× 反馈·课堂达标 化学 选修4(配人教版)