浙江省衢州、湖州、丽水三地市2018届高三9月教学质量检测语文试题（图片版）

高三语文参考答案 第 1 页（共 4 页） 衢州、湖州、丽水 2018 年 9 月三地市高三教学质量检测 语文答案及评分标准 选择题共 9 题，26 分，其中第 3 题 2 分，其余 3 分。 题号 1 2 3 4 7 8 14 15 16 答案 B C A D A D D B C 1.B（A.鬼谲—诡谲；C.据 jù—jū；D.帐蓬—帐篷） 2.C（应为“喟叹”） 3.A（“考究”后的逗号应改为“；”） 4.D（A.“引领……品位和……需求”，动宾搭配不当。B.“近……余”“阅读量”与“次”， 不合逻辑；C.结构混乱，偷换话题，“我市制定、颁发的《市绿化养护技术标准》《市城 市公园管理标准》”中“的”字应改为“了”字） 5.人工智能迎来黄金时代。（3 分。人工智能，1分；“黄金时代”或“大变革”“大发展”， 1分；句子通顺，1 分） 6.示例：远远望去，从平地到山顶全铺着竹，一层又一层的，仿佛竹的海洋。一阵风吹过， 竹海上涌起了暗浪，一浪推着一浪，一直延伸到天边。那一片嫩青色和墨绿色的竹海有 多深？根本无法知道！走进竹林，呼吸着清新的空气，真是“竹深树密虫鸣处，时有微 凉不是风”！（6分。视角变化 2 分，修辞手法 2分，语言 2 分） 7.A（非法共享的个人信息才是隐私） 8.D（“要杜绝网络隐私被侵害”的“杜绝”有误） 9.①利用互联网络中的各种资源发布平台获取个人隐私并擅自发布；②网络技术限制造成 的网络安全隐患；③互联网络的较强开放性、虚拟性等特征所导致；④互联网络管理制 度、相关法律的不健全。（4分。答对一点得1分，两点得2分，三点得4分） 10.（1）铺垫。写马、牛吃普通的草，驴吃割的草，为下文写羊吃多刺的草而感到惊奇作 铺垫；写沙丘和人，为下文描写羊在沙丘上寻找草提供场景做铺垫。（2）对比。其他动 物吃草与羊吃草形成对比，突出了羊吃草的独特；沙丘的环境恶劣与羊的柔弱形成对比。 （3）推进。结构上起到了层层铺垫、推进的作用。（5 分。每点 2分，答对三点得 5 分） 11.（1）运用叠词，增强语言的韵律感，富有音乐美。（2）运用比喻，将羊喻为“白花”， 写出了动态感，形象生动。（3）多用短句，富有节奏感。（4 分，每点 2分） 12.（1）视角更丰富。以多种视角去关注羊吃草，表达自己的赞叹。（2）思考更深入。由 个人的思考推及到全人类的关注和思考。（5分。每点 3 分，答对两点得 5 分） 13.独特之处：（1）吃的草独特。刺生植物，芒刺尖锐。（2）吃草环境独特。贫瘠的沙丘， 高三语文参考答案 第 2 页（共 4 页） 山崖顶。（每点 1 分，答对两点得 2 分） 启示：（1）面对困境要坚强忍耐，淡定从容。（2）不要妄自尊大。（每点 2 分，答 对两点得 4 分） 14.D（诋毁） 15.B（连词，都表承接，就。A.介词，凭/连词，因为。C.代词，我/指示代词，那。D.助 词，取消句子独立性/助词，的） 16.C（列举孔子遭遇主要目的是自况和自勉） 17.自其一家骨肉之亲/已不能无尔我胜负之意/彼此藩篱之形/而况于天下之大/民物之众/ 又何能一体而视之/则无怪于纷纷籍籍而祸乱相寻于无穷矣。（3 分。对两个给 1分，错 两个扣 1 分，先加分后减分） 18.(1) 良知在人的心中，在圣人愚人那没有差别，这是天下古今相同的。（4分。采分点： 间、圣愚、判断句、句意，每点 1 分） (2) 我正有切肤的疼痛，难道有时间考虑别人的非难嘲笑吗？（4 分。采分点：方、暇、 定语后置、问句，每点 1 分） 19.相思（2 分） 20.虚写回忆和梦境中的相聚场面，写出了恋人的浓情蜜意；（2 分）实写久别重逢的相聚 场面，但又担心是梦境。（2 分）虚实结合，回忆和现实形成鲜明对比，表达了词人的 相思之情。（2分）（共 6分） 21.子路追求重义轻财，有福同享；颜渊追求善行，愿做默默无闻的人。（2 分，每点 1 分） 22.孔子安仁：不同人不同爱，各得其所，使人安居乐业。子路侧重物质分享，求仁；颜渊 侧重个人修养，不违仁。三人都怀抱仁心、践行仁道（4分，每点 2 分） 23.（1）不愤不启 不悱不发 （2）安能屈豪杰之流 发其志士之悲哉 （3）可以横绝峨眉颠 然后天梯石栈相钩连 （4）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 （5）无人信高洁 谁为表予心 （6 分，每处 1分，有错别字、漏字、添字，该处不得分。五题全做，按前三题计分） 24.作文 这是一道符合主流意识形态的正能量作文题。 本题论题范围已经预置，从审题的角度，我们关注考生作文中是否写到了这两点： 1.是否紧紧围绕着“协调发展”展开。 2.作文有没有体现考生的体验和思考。 一、从审题角度，给出如下的审题标准： 第一档作文（55-60），上述两点都能写到的，并能表现出逻