第09课 春-2018-2019学年七年级上学期语文版语文同步讲解与练习

, 1．《春》的作者是________，字________，我们学过他的另外一篇散文________________。 2．给加点字注音或根据拼音写汉字。 蓑衣(　　)　　　酝酿(　　)(　　) 黄yùn(　　) 抖sǒu(　　) 3．根据具体的语境解释下面加点词的含义。 (1)鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 卖弄：________________________________________________________________________ (2)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。 和平：________________________________________________________________________[来源:学科网] 4．课文第三段写草，哪些词语突出了春草的特征？突出了春草怎样的特征？表达了作者怎样的思想感情？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．指出下列句子的修辞手法。 (1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(　　) (2)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(　　) (3)红的像火，粉的像霞，白的像雪。(　　) (4)春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(　　) 6．根据上下文，在横线上补写恰当的句子。 春天从山间喧闹地奔了过来，化作溪流和湖泊；__________________，__________________；春天从天外轻盈地飞了回来，化作柔风和云雀。 7．“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”，这句话刻画出雨中的树叶和小草的什么特点？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．作者描写春雨时，既正面描写了雨的形态，又通过雨中景物进行侧面描写，请举出五种雨中的景物，并结合词句说说其中蕴涵了作者怎样的感情。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (一)阅读下文，回答问题。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是□杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 9．在文中□处填上恰当的标点。 10．第三段在书写时漏掉一句话，这句话是：“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”它应填的位置是(　　) A．应填在“白的像雪”的后面。 B．应填在“大小的蝴蝶飞来飞去”的后面。 C．应填在“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”的前面。 11．注出下列字在文中的读音。 (1)钻____________　(2)藏____________ (3)趟____________　(4)佛____________ 12．第一段描述春天景象，先总写(　　)，后分写(　　) A．“春回大地，万物复苏” B．“春山、春日” 13．在第二段中找出描写春草特征的词语。 (1)这温顺柔和的草，讨人喜欢。　 (　　　　) (2)萌动的幼芽，破土而出。 (　　　　) (3)初生的春草带着娇柔的姿态。 (　　　　) (4)那美丽的色泽，纯净而又新鲜。 (　　　　) 14．如果给第二段加上一个小标题，应是________，写出了小草的(　　)、(　　)及长势。 15．第二段的后两句，写人的活动和人的感觉，其作用是(　　) A．让人感受到春草的柔软可爱。 B．借风衬草，借人写草。 C．反衬春草勃发给人带来的欢乐，表现春草的可爱。 1